为强化学校常规管理，优化课堂教学改革，提升教育教学质量，助推义务教育农村学校优质发展，2022年9月20日，垫江县教师进修学校集体视导金华小学教育教学工作。
课堂把脉寻短板
县教师进修校陈桂江副校长率研训员团队深入课堂一线，分组深入各年级各班随堂观察了语文、数学、英语各2堂教学情况。
精准问诊理思路
研训员们对授课教学情况与上课教师进行了面对面的交流沟通，充分肯定了教师们的上课出彩点，指出了存在的不足并提出改进建议。就“双减”政策落地、课堂“提质增效”问题、学生作业优化设计、新课程标准实施、课堂教学改革等问题，与老师们进行了深入探究，让老师们受益匪浅。
专家引领指方向
视导组贺恩民同志主持召开视导反馈会。研训员们集中反馈了以下几点：一是教师要加强对《义务教育课程方案和课程标准》及实施指导意见的学习，运用并指导教学；二是教师要加强课堂、课后两个时空的效率提高，用效率保证质量；三是要加强目标管理，具体落实到班级、到科任、到学生；四是各教研组、各备课组要加强集体教研活动，强化“备教学评一体化”研究，发挥团队智慧，提升研修质量；五是课堂树立以学生为中心的思想，步入学生身边，提升课堂有效性。
县教师进修学校陈桂江副校长对金华小学教育教学常规管理工作给予充分肯定：校园环境好；团队协作好；工作状态好。并对学校提出三点要求：一是学。加强对新课标及教材的学习；二是研。加强教学研究，结合学校实际，有针对性地开展。三是行。加强过程管理落实到行动上，向管理要质量。
在县教师进修校陈桂江副校长率下，研训员团队深入课堂一线，通过课堂观察，常规抽查(教师教案、学生作业批改、课程改革、常规管理)、调查问卷、分科交流、集中反馈等形式进行了全方位视导，指导大家要向课堂问诊，对常规把脉，并结合视导情况，对我校提出指导意见，助力我校提升教育教学质量！
编辑：翟秀凤
供图：龙树成
审核：方 飞 谭建兴