线——以不一样的形态存在于我们的生活之中，有的容易被发现，有的不容易被察觉。线——既为我们的生活提供了方便，也为我们的生活增添了无尽的美。
通过《惊奇一“线”》这个主题，我们带领幼儿从寻找生活中的线开始，引导他们发现线的踪迹，探索线的用途，了解线的特性，并在一系列活动中，感受线的千变万化。
课程由来
进入大班以来，孩子们跟线的关系密切起来：
老师，我的鞋带松了能帮我系一下吗？
老师，我的跳绳打结了，能帮我解开吗？
老师，我的衣服出线了，能帮我弄掉去吗？
关于线—我知道
师:小朋友们你们在哪里有见到过”线“呢？
敬泽:教室的生活区里有线。
梓航:我觉得跳绳的绳子也是线。
知寒:身上的毛毛也是线吗？
芊芊:画画的线条也是。
在孩子们的讨论中，我们知道”线“在我们生活中到处都有。跳绳的线、图案上的线、编织的线等。“线”是神奇也是有趣的。为了满足孩子的兴趣，让我们一起去找找生活中还有哪些“线”吧！
线之遇——寻找线
幼儿园里的线
分享线的活动过后，出教室时，小朋友们又纷纷的说道：“这也有线条，那儿也有线条”，让我们一起看看幼儿园里的线。
神奇的一米线
小朋友们找到的一米线有的是线条、有的是格子、有的是黄色黑字、有的黄黑相间米线的样式五花八门，那这些一米线作用都一样吗?
通过小朋友们的直接感知和探索，原来“一米线”的作用这么多！
线之秘--探索线
“百变扭扭棒”
“扭扭棒的全身十分的柔软，然后中间就是一
根铁丝。”“它是一个长条的东西，然后它可以旋钮成不同的形状。
除了生活中的线，我们发现神奇的大自然里也有很多线，很漂亮，很壮观！”
大自然中的线
海浪线、地平线、梯田线、飞机线、蚕线、蚂蚁生态巢......
人体的线
线之趣--玩转线
传声筒
短短的一条线，妙用可不少，小朋友们
通过自己动手制作传声筒体会线的妙
用，主动参与尝试和同伴探索线传递声
音的功能
创意编织
线条的旅行
1.尝试用连续不断流畅的线条创作，带有一定情境的画画，并大胆讲述创作的想法。
2.音乐的速度和旋律，不间断的绘画体验线条旅行的乐趣。
绘本故事《线》
内容:一个小女孩发现了一根长长的线，这条线会给她带来什么奇幻之旅呢？
听完绘本，孩子对线也有了自己的想法，用笔画出了小女孩和线的故事延续……
线游戏
线之变——创作线
课程反思