我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》和《幼儿园保育教育质量评估标准》精神为指导，按照2024年春季保教计划的要求，为了进一步提高教师的教学水平和执教能力，4月29日上午我园特组织各班新进青年教师开展社会、科学领域执教能力测评活动。
此次公开课围绕社会领域和科学领域展开。分两组同时进行，幼儿园业务园长、保教主任及教研组长担任本次执教水平能力测评的评委。
活动前，教师们精心备课、细心研课，通过现代化多媒体课件、PPT图片等形式，分别展示课程内容，充分展示自身教学组织能力。活动中，孩子们都表现出深厚的兴趣，活动气氛积极活跃，在快乐的学习氛围中获得到新知识，充分调动了孩子们的积极性、参与性，取得了良好的活动效果！
肖燕教师执教的社会活动《会说话的手》通过手势的表达，让孩子们知道小手也是可以说话的。
黄怡然老师用丰富有趣的课件开展教学活动，不仅让孩子们整个活动过程中兴趣浓厚，还学习到了认识时钟的整点。
方婧琳老师的科学活动《豆浆吃醋了》让孩子们通过科学小实验知道了豆浆和醋加在一起的变化，大大提高了孩子们的探索欲。
马黎老师的《按群计数》正符合现在幼小衔接中课程的教学要求，用丰富的教具组织活动，让孩子们在游戏的过程中掌握目标。
赛后各小组分别进行教学研讨，倪园长就教学目标的设计、教师的提问引导方式以及教学环节对每堂教学活动提出了细致的点评，并指出在课堂教学中要给孩子说的机会，以幼儿为主体，教师的提问要引发孩子的思考，不要直接给孩子答案，要学会等待要做一个善思考、会发现、懂幼儿的老师。范琳琳老师从多个维度对教学准备以及科学领域的严谨性提出了自己的看法和建议。通过评课，让老师们了解自己在执教过程中存在的优点和不足，助力教师们进一步提升和发展。
本次公开执教活动为老师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才华，交流学习的平台，让我园教师在教学方面得到了磨炼和提升，同时推动了幼儿园整体的教学水平不断提高。