为贯彻落实“双减”政策，进一步优化作业设计，丛台区育华小学二年级语文组开展了学科特色实践作业整合探究。结合二年级下册第一单元内容，以“拥抱春天 遇见美好”为主题，设计相应的语文特色实践作业，带着孩子们切身感受美好春天。
古诗里的春天
同学们都积极参加，各显身手，尽情发挥他们的想象力和创造力，用手中的画笔巧妙设计了一张张内容丰富、形式多样、充满童真和构思独特的春日美景。 让我们一睹为快吧！
同学们还将自己喜欢的春天诗词认真地抄写在纸张上，在练习书法的同时感受诗人笔下的春意盎然。
兴高采烈找春天
春到人间草木知，伴着明媚的阳光，伴着温柔的春风，孩子们纷纷走出家门，踏青，赏花，寻找春天。
名家笔下的春天
一年在春，莫负好春光，一起来感受名家笔下的别样春意，迷了眼眸，醉了心田！
孩子们化身春天的小小朗读者，或是背诵春天的古诗词，或是朗诵关于春天的美文，稚嫩的童声化作一个个音符，与虫鸣、鸟叫还有潺潺流水声共同谱写一曲春天的美妙乐章。
分享喜悦的时刻
通过上述系列活动，孩子们不仅在语言文字中感受了春天的美好，也在大自然这个鲜活的课堂中切实地体验了春天的到来。“双减”背景下，探索学科活动的多样性将继续深入推进，让我们以春光为序，一路欢歌、一起逐梦新征程。