孩子有一百种语言，
一百个想法，
一百种思考、游戏、说话的方式。
《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确指出：“重视幼儿通过绘画、表征、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师一对一倾听并真实记录孩子的想法和体验。”
为了更好地解读儿童的内心世界，理解“幼儿表征”的含义。4月22日细水乡中心幼儿园开展了“了解儿童——幼儿表征”专题教研活动。
什么是表征？
1. 表征就是画语，就是孩子的思维变到纸上，用符号、线条进行表征。
2. 孩子们的语言、动作、各种作品，都是一种表征。
3. 照片拍下来的，现场的状态也是表征。
4. “表”就是表达、表现、表象、表征；“征”就是符号，表征就是孩子们表达出来的一种现象。
教师们透过幼儿的语言、行为、表情、动作、图像等表征，看到了儿童的兴趣、发现了儿童的问题、看到了儿童的发展、发现了儿童的经验、看到了儿童的思维、发现了儿童的哇时刻。