秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提升。为进一步夯实低段学生课堂常规，提升低年级课堂常规管理水平，规范低年级教学，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂效率。充分发挥教研组的引领和示范作用。本月学校开展课堂观摩研讨听评课活动。
李慧斌老师给我们带来的是《静夜思》。李老师 由插图入文，简介诗人及诗的意境，语言简练，不拖泥带水。运用了低年级学生乐于接受的教学方式，如在识字教学中，采用“猜字游戏、摘星星”等方法巩固识字。能结合低年级孩子好动的特点，适时组织教学，把控课堂的能力较强。
尹漫老师给我们带来的是《夜色》。本节课的教学内容是一首富有童趣的叙事性儿童诗。在教学中，尹老师充分发挥了语文教学的沟通和口语交际功能，以趣味识字为基础，采用多种形式的朗读作为主要教学方法，较好地完成了本节课的教学目标。
雷伊老师给我们带来的是《端午粽》。雷老师的课紧扣教学目标，落实了重难点，在轻松愉快的氛围中让孩子们感受到了传统文化的魅力，在声情并茂的朗读中体会到浓浓的亲情，也受到了爱国思想教育，使孩子们受益匪浅。
黎丽老师给我们带来的是《揠苗助长》。设计巧妙，取舍恰当，中心明确。整堂课中，时时贯穿生字的教学，适时运用图片，实物引领学生学习，新颖有趣；教学时，引导学生先入境再入情，最后读，完整的向我们呈现出语文课堂精彩的一面。
吕梦媛老师给我们带来的是《亡羊补牢》。吕老师在课前做了充分的准备工作，制作了多媒体课件，与课文的体栽《寓言故事》相符，让学生学起来倍感兴趣。学生通过吕老师这堂课明白了：发现错误就要及时改正，这样就不会犯同样的错误。
周不凡老师给我们带来的是《语文园地四》。周老师通过展示玩具、介绍玩具来激发学生学习的兴趣，学习生字、词语时结合图片认读生字，通过形近字辨析、识记生字。
一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。课后，各教研组聚集在一起，从自我学习的角度对每堂课堂课进行评析，每一位新老师老师详细的阐述课堂中新发现和新收获。
通过此次教研活动，新教师们学习优秀教师的成长经验，改进课堂教学，重视常规训练，提高课堂效率，在实践中摸索，在学习中成长。
