青年教师展风采，教学比赛促提升——林州市2024年小学英语青年教师课堂教学展示决赛纪实

    站高山之巅，方见大河奔涌；立群峰之上，更觉长风浩荡。

    为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培养力度，为青年教师提供学习锻炼平台，提高青年教师教学教研业务水平。2024年4月29日——30日，林州市2024年小学英语青年教师课堂教学展示决赛在林州市世纪学校如期举行。

    林州市教育教研中心办公室主任侯艳芳、小学英语教研员常香梅、小学组长张峰、教研员李新珠出席本次大赛。教育教研中心小学英语教研员常香梅老师致开幕词。

    常老师对青年教师提出希望，希望老师们能以此次比赛为契机，相互学习，共同进步，在教育的道路上不断成长，为我们的教育事业添砖加瓦！

    在赛课的素养展示环节，林州市世纪学校的学生们大放异彩，表现得极为不凡，让人眼前一亮！

     李华老师教态大方,既亲切和蔼,又富有激情,李老师的课堂强调用英语解决真实情境中的真实问题,用英语办事,体现英语人文性和工具性的功能。让学生在体验中学习,在实践中运用,在迁移中创新。

    杜晓丽老师的课堂设计轻松愉悦，多种教学活动并举，真正让学生在乐中学，。杜老师注重“教-学-评”一体化设计，以评促学，以评促教，将评价贯穿于英语课程中，引导学生成为活动的参与者和合作者。

    张俊丽老师能突破传统的教学思路,大胆实践,把重点放在单词的运用上，以举办联欢会为载体模拟超市购买水果场景,进行拓展性练习，充分培养了学生的综合语言运用能力。

    贾宁老师运用实物学习法，让学生从触觉和视觉上加深对本节课单词的理解与记忆。每个环节设计合理，加上朗朗上口的chant，使得学生能够完全掌握本节内容。

    冯丽波老师本节课设计了项目式学习和教学评一体化。冯老师采用了多种教学方法、设计了多种课堂活动。大量的师生互动、生生互动让全体学生都能积极参与到学习当中来。

    孙桂云老师这节课生动活泼，课堂设计新颖有趣，且紧扣新课标理念，设置大情景，激发学生学习兴趣，让学生身临其境，几个活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生逐步掌握本节课内容。

    马源爽老师本节课设计了多感官参与的语音实践活动，引导孩子们在丰富、有趣的情境中，通过感知、模仿、观察、交流和展示等活动，感受学习英语的乐趣，体验有意义的学习过程，另外，通过 make fruit juice and fruit cake引导孩子们在新的语境中选用所学语言进行真实的交流与表达，始终保持良好的学习状态，课堂气氛热烈，参与面广。

    原惠老师通过创设情境，引导学生想象自己见到嫦娥时的所思所想。通过小组活动，碰撞出思维的火花。尤其是老师扮演嫦娥“飞“进课堂，与学生对话交流，让人眼前一亮，从而也自然延伸出后羿射日和嫦娥奔月的故事，使学生进一步了解中国传统故事。课堂最后，原老师从古诗词中诗人对月亮的美好幻想，再到我国多位字航员登上太空的事迹，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，使学生产生共鸣，情感得以升。

    郭庆庆老师这节课体现了英语学科的新课标的核心素养，为学生提供了丰富的学习素材，创设丰富的教学情境，让学生通过听、说、读、演等方式学习英语，使学生的学习充满趣味性，在互动中有效学习，使教学内容达到直观、生动、形象的效果。

    景米雪老师整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。

    梁晶晶老师以语言运用为落脚点，设计了丰富多彩的活动，如     Let's Chant，Let's guess，实物描述。尤其是为家乡农产品带货直播，创设了一个非常真实的情景，让学生不断习得和使用语言。

    谷楠老师设计了唱一唱，猜一猜，做一做等活动，让学生在感知，体验，参与中获取知识。课堂最后，由图片引发学生思考，进而上升到保护动物，热爱自然的情感态度价值上。

    精美的板书，是赛课老师的智慧结晶，为课堂增添了无限魅力。

    评课是对教学的深入研讨和交流，推动着教学不断向前发展。

    参加会议的老师们认真听课的身影，成为一道亮丽的风景线。

    经过公平公正的评比，每一位优秀教师的脱颖而出都实至名归。

    英语青年教师课堂教学展示决赛的舞台上，各位英语青年教师大放异彩。他们用精彩的教学展示诠释了什么是优秀的英语课堂，精心设计的教学活动有趣又富有挑战性，能充分调动学生的积极性和参与度，营造的课堂氛围宽松和谐，让学生在自由表达中提升英语能力。对教学资源的整合和利用巧妙，课堂教学丰富多彩，教学反思深刻全面，能不断总结经验、改进教学。每一位青年教师的表现都值得我们认真学习和借鉴。

编辑：田进云

图片：六年级

审核：王力