暮春时节，和风送暖。在“五一”国际劳动节来临时，同学们通过参与劳动实践活动，也对“劳动最光荣”有了更深的理解。
劳动实践课《我会养蚕》中，通过老师讲述蚕的生长、发育、繁殖、死亡的生命历程，同学们了解到蚕一生不同阶段的特点和蚕幼虫期生长过程中的一些规律。同学们通过实践知道了怎样照顾蚕一生的饮食起居，真切感受到蚕一生的变化。
快来听听同学们养蚕的趣事儿吧！
我养的蚕其中一只取名叫“大王”。这只蚕走路时另外的蚕都为它让道；吃桑叶时，没人敢和它抢。
我养的蚕叫“小胖”，它又肥又长， 身上一节一节的，每节都有一粒粒芝麻大小的黑点。
我发现蚕吃桑叶时， 手把桑叶送到嘴上，脚就像吸盘似的牢牢吸住桑叶。
我的蚕不仅爱安静，还很“挑食”，每天早上那些蚕都在桑叶上爬来爬去，却不吃一口。而我换上新鲜桑叶时，它们立刻“狼吞虎咽”，不一会，一张桑叶就吃得精光。
我的蚕经过一次次的脱皮，蚕在盒子的顶端吐丝了，渐渐地形成一个茧，它躺在里面休眠。
春蚕到死丝方尽，这时候的蚕，酝酿着它一生最华丽的蜕变。蚕破茧变成一只飞蛾，排完卵，完成生命的延续，最后倒在桑叶上，它的生命就结束了。蚕这样一个小小的昆虫，竟然有如此美妙的生命形态和生命历程。它仿佛是一本小书，记录着关于生命的密码。
经历了养鱼、养蚕的过程， 同学们还将劳动实践经验迁移到养其他小动物了，快来看看，同学们还养了什么？
劳动励心智，实践促成长。养殖活动激发了同学们爱护环境和保护生物多样性的意识，培养同学们关注环境、关注自然，动手和实践的能力，同时也让同学们懂得了对生命的热爱与尊重。
叶圣陶说：“培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。”
同学们通过劳动实践，凭借自己的情感、直觉、灵性等直观感受，去再认识、再发现、再创造，这就是体验式学习的过程。这不仅是理解知识的需要，获得感受、体验并内化，更是激发学生学习激情、促进学生成长的需要。
高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”感谢为班级工作付出的每个人，是你们的劳动和付出，让孩子们有一次次的惊喜体验，让教室如花园一样清新美丽，让每一次班级活动都崭露头角......那一面面会说话的墙，一朵朵盛开的花，一张张欢乐的笑脸，都映射着孩子们背后默默付出的每一个家庭。
每一个大人都是孩子最好的榜样，感谢你们为孩子营造了最温馨的学习生活环境，祝大家 “五一”国际劳动节快乐，身体健康！愿孩子们茁壮成长！
也希望孩子们通过这个特殊的节日萌发热爱劳动的情感，懂得珍惜身边人的劳动成果，学会感恩，长大后用自己的力量为祖国、为社会服务，懂得用劳动去创造幸福生活！