为了进一步深化课程教学改革，全面落实“双减”政策，规范教学管理，促使教学常规工作常态化、规范化，提升教学质量，优化教学过程，4月29日，我校进行了教学常规检查。
明确标准，严抓质量
会议伊始，杨主任和史校长布置常规检查任务。杨主任对检查小组进行划分，明确各小组的检查项目和评价标准。史校长强调老师们对常规材料的检查要坚持公平、公正原则，做好记录，检查之后老师们要及时交流，反馈材料中的亮点和改进建议。
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深入开展，力求规范
然后，各教研组长和备课组长对教师的教案、作业批改、听课记录等常规工作的开展进行了深入、细致的检查，力求以检查促规范，以互鉴促优化。检查后，各小组对优秀材料进行汇总和总结。
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“教”学有方，“案”藏智慧
一份优秀的教案是教师教育智慧和教学艺术性的综合体现。通过书写教案，有利于教师掌握教材内容，准确把握教学的重难点，进而更好地组织教学活动，提高教学质量。检查过程中，各教研组长、备课组长认真翻阅、仔细对比，针对教案的内容和反思作出评价。
检查中发现了很多亮点，详实的师生双边活动，深刻的反思，清晰的图解，展现了我校教师严谨的教学态度和良好的业务素质。
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精耕细“作”，业精于“勤”
作业检查中发现，老师们布置作业有针对性、适量适中，学生书写规范整齐、纠错及时。各年级作业设计结合学生年段特点，精心设计基础性作业和特色作业，教师们及时批改纠错，不同形式的鼓励性评价激发了孩子们学习的积极性和自信心，做到了“减负提质”。
各学科、各年级的优秀作业，字里行间透露的是同学们对待作业和学习的认真态度，这不仅是各学科教师集体智慧的结晶，也是学生综合素养的集中体现。
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听课互交流，互学共成长
通过听课活动，促使教师们对总体教学模式、教学目标的确定、活动的设计、板书设计、作业布置等各教学环节进行了进一步规范，这对提高教学质量极为有益。
一份优秀的听课记录是教师成长的好帮手。通过听课活动的检查，听课记录填写齐全，听课过程详细真实，有及时记录的反思批注、恰当的优缺点评价、细致入微的课后分析及意见建议等。
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展评显风采，分享共提升
检查后，我校开展优秀常规材料展评活动，老师们汇聚一堂，查看、学习优秀常规材料。本次常规材料检查及展评为老师们提供了一个教学工作学习和交流的平台，大家集思广益，取长补短，不断反思总结，不断探索创新。
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教学常规检查既是教学工作的“大阅兵”，又是教师业务的“大比拼”，促进我校教学质量的稳步提高，为后期教学工作的开展奠定良好的基础。
在今后的教学中，老师们将继续贯彻新课标理念，在“细”上下功夫，在“实”上做文章，在教育道路上笃行致远。
撰稿：付旭姮
审稿：杨安孔
图片来自：史建华、邹雪、于玉华、周晓民、赵永红、乔东升、李琼雯