季节的流年里，时光如水而过。不知不觉，四月的芳菲悄然落尽，五月浅夏的芬芳掠过枝头正在赶来。为了续写教育教学工作的生机盎然、流年丰茂，开远市高中政治廖勇名师工作室于2024年4月24日开展4月集体研修活动。
本次研修活动由廖勇老师主持，围绕“学员研讨课、赴云南师范大学镇雄中学学习心得交流、5月教科研工作研修安排”三个主题开展研修活动。
在学员研讨课中，工作室成员陈利祥老师讲授了《概念的概述》一课。
在这堂课中，陈老师首先以视频的形式进行课前思政治教育，让同学们懂得了“概念是思维的细胞，是人们认识事物的基础。只有正确理解概念，才能正确认识事物，进而做出正确的判断和决策。正确理解概念对讲好中国故事、传播好中国声音有着极其重要的作用。”接着，他从属性的含义和分类、概念的表达、概念的内涵和外延、概念之间的关系等方面进行了深入浅出的知识讲解。最后，陈老师通过设置游戏复习本节课的知识，让同学们在游戏中巩固了所学知识的同时，收获了学习的快乐。
陈老师授课结束后，廖勇老师组织工作室成员进行了及时、真诚、中肯的评课。大家一致认为，陈老师的这堂课紧扣新课标、新高考要求，结合学生实际选取教学素材、科学设置教学活动，增强学生的学习体验。课堂教学充分利用一体机辅助，采用了合作学习，教师精讲和构建知识体系等多种教学策略和方法，有效地激发了学生的学习热情和兴趣，学生的参与度高，努力实现教学效益最大化，是一节精彩的新授课。大家纷纷表示，一定将在本次研讨课听课、评课中获得的经验和智慧运用于自己今后的教学实践中，从而不断提高自身的教学水平。
在“赴云南师范大学镇雄中学学习心得交流”环节，何柳、廖勇、陈梦姣、胡荻四位老师上台进行了交流。
从四位老师的交流发言中我们可以总结出在四位老师的眼中，云南师范大学镇雄中学在短暂办学历史中能取得如此辉煌、令人惊叹和艳羡的办学业绩的密码主要是：
一、制度科学 心中有矩
镇雄中学的管理制度是集“胡克州校长几十年教育教学管理经验积淀、集集体智慧、有科学理论支撑、有大格局、切实可行的”科学管理制度，而且得到了切实落实。从镇雄中学的一位年级主任的分享中，我们得知在每年的秋季学期，镇雄中学都会花两个星期的时间对新生进行军训和入学教育，通过各种各样的教育方式帮助学生了解、理解学校的各项管理规章制度。学生了解了规章制度，理解了守规矩的重要性，发自内心的支持学校的规章制度，必然会自觉的遵守校规校纪，一心向学，积极进取，扎实高效落实学习任务。
二、关心学生 正向激励
在云南师范大学附属镇雄中学的千人报告厅中有这样三句话：漠视学生心理的教育常常是茫然的教育；缺乏学生参与的教育常常是一厢情愿的教育；在鼓励赞赏中成长，在批评引领中发展。在教育教学中多关心学生，多给与学生正向的评价和激励，激发学生内生动力，有助于学生保持学习的激情和拥有面对困难的勇气和力量，增强自信心，成长为一个美好且有用的人，完成师生双向奔赴的教育闭环。
三、师训务实 启智提能
镇雄中学非常重视对新入职教师的培训。每年的7、8月份，该校都会对新入职教师进行规范、有序、务实、有效的师训。通过师训，帮助新教师先明白教育教学工作的“套路”后，再进行“实操”实践，并进行反复的打磨、精益求精，启智提能，努力达成等到开学时面对学生的新入职老师已经对教育教学工作驾轻就熟，成为了“年轻的老教师”的师训目标。镇雄中学对老师的培养和期待有一个“1369”计划。这个计划就是“新入职教师一年站稳讲台、三年成为成熟教师、六年成为骨干教师、九年成为教学名师。”这样的成长平台，教师成长，事业向好，学校发展自然蒸蒸日上。记得镇雄中学经验分享的老师说过这样一段话，“在镇雄中学，到处是虽然每天都很忙碌，但内心充满成就感、幸福感，觉得在这个学校工作，我很幸福的教师”！务实、有效的师训，让教师成长有迹可循，看得到希望和未来，应该是镇雄中学成功的一个重要密码。
四、三备三研 集体共进
镇雄中学的 “三备三研”集体备课，强调“学术上不搞单打独斗，要实现学术分享、学术共享和分享共进。” 学科团队集体备课制度充分发挥了集体的智慧和力量，它们对知识点、知识点间的逻辑联系研究透彻，教学路径选择研究到位，所以在课堂教学中教师的授课可以做到逻辑清晰、精讲到位、构建知识体系完整和针对性训练有效。这样的集体备课，缩小了班与班之间的考试分差，增强了每一位教师的教育教学自信和职业成就感，利于整体提高教育教学成绩。
五、重视练习 用好学案
通过观摩课堂和备课组会，听取专家报告，发现镇雄中学非常重视练习，有学就有练，练得要及时，不管是学生自学，还是教师讲学，还是合作学习之后，都设置针对性的练习，练习量大且有梯度。为提高成绩，我们也应认真设置课堂教学环节，把控好时间，每节课尽量保证练习量。同时，要完善导学案，增加习题所占比重，保证习题质量。此外，利用好三练、晚自习的机会做好二次练习，巩固好学生的学习效果。
总之，本次学习之旅使我们不仅增长了见识，开阔了眼界，更重要的是明确了接下来教学的方向。
每次集体研修，总会心生“成功者所做的大多我们自己也在做，为什么人家能做到那样的极致，能做出那么多的辉煌成就，我们却是一直在追赶的路上”的慨叹！每次集体研修，都是一次精神上的洗礼、思维上的转换，每一次集体研修也应是一次新的整装再出发。在未来的教育教学路上，工作室成员将怀着感恩的心，以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任和担当，携手精进，为自我的成长积极进取，为学校的发展赋能，为开远市高中政治课教学高质量发展贡献力量。