一年四季春为首，不负春日好时光。为进一步落实“陕西教育扶智平台”的推广应用工作，促进优质资源共建共享，进一步提高课堂教学质量，4月28日上午，米脂县南关小学与吴堡县宋家川镇 中心小学以“陕西省教育扶智平台”为载体开展了示范直播课活动。此次活动由米脂县南关小学骨干教师姜海娥和高邮支教老师陆荣华承担直播示范课。当天恰逢由陕西省教育厅召开的2024陕西数字教育大会，在大会现场展示了米脂县南关小学冯雪梅管理员支持的姜海娥老师讲授的《两茎灯草》一课。
姜海娥老师执教的内容是部编版五年级下册第五单元第13课《人物描写一组》其一《两茎灯草》。五单元是习作单元，要求学生通过品读人物，学习描写人物的基本方法。姜老师遵循新课标中文学阅读与创意表达的任务群要求，设计了三个层次的学习任务：走进人物——他给你留下怎样的印象;发现妙招——作者怎样刻画“吝啬鬼”；模仿运用——让笔下的人物鲜活起来。课堂上，姜老师和学生深入研读文本，在文本中探寻妙密，借助文本学习表达，进行读写结合的语文实践。在这样的读写实践中，让学生感受表达精妙，学习表达技巧，习得表达方法，提升语文素养。
课堂中学生用习得的方法进行现场写作，姜老师在展台上及时展评，学生互评有亮点，将新课标中的教学评一体化扎实落实。姜老师以学生为中心，点拨、引导，把课堂推向一个又一个高潮。学生的语言表达、思维能力得到了充足的训练。他们学得充分、学得轻松。最后，她给学生推荐整本书阅读《儒林外史》，由一篇文章走向一位作者，一部著作，将学习由课内引向课外。这堂颇有趣味的《两茎灯草》也得到了听课老师们的一致赞叹！
陆荣华老师执教的内容是部编版四年级下册第六单元的第18课《囊萤夜读》。教学中，陆老师运用《三字经》中相关内容导入课题，激发学生学习文言文的兴趣，以“四读法”引导学生朗读并学习课文。在学习课文时，陆老师让学生用以前掌握学习文言文的方法来理解文中字词及句子的意思，以达到学习文中人物的品质的教学目的。在学完《囊萤夜读》后，请同学们用同样的方法学习《映雪读书》这则文言文，运用讨论交流的方法领悟这两则文言文中古人成长的秘诀。同学们在课堂上表现的很活跃，师生共同完成了教学任务，达到了预期的目的。
吴堡县宋家川镇中心小学学生及全体语文老师通过线上直播平台，实时观看了两位老师的授课过程。孩子们整节课认真思考，细致做好笔记，真正实现了资源共享、共同成长的目的。
前路漫漫亦灿灿，教育无涯，而行者无疆。春之美，在于活力与希望；教之美，在于钻研与提升。此次依托“陕西扶智平台”开展了骨干教师示范课活动，打破了空间和时间的局限，为帮扶校之间教师搭建了交流、研讨、提升的平台，有效地促进了教育优质资源共享共进。今后，我校将继续应用和推广好“陕西教育扶智平台”，发挥好辐射带动作用，全力播撒教育智慧，促进优质资源共享！