课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人根本任务的主阵地。陈村小学积极响应课程改革新要求，持续探索建设课堂教学新形态，提出我校提升教学质量的行动主张，从而不断提高课堂教学质量。3月16日我校开展了二年级数学公开课活动。
整堂课成老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰。教学设计合理，重、难点讲解到位。
有趣的情景设置，点燃课堂，激发孩子们的学习兴趣。使学生感到数学就在自己身边，让学生在现实情境中体验和理解数学，体会到学习数学的乐趣，在许老师的课上让我们亲眼见证了情景教学的有效性。
环环相扣的主题活动引导孩子一步步学习新知，攻克难关。课堂上同学们踊跃回答问题，积极参与。
数学课堂教学只有让作为主体的学生在轻松愉悦的氛围中，通过老师真诚而富有感染力的评价，使自己充满自信;通过创设学生感兴趣的生活问题情境来启发诱导，激发学生强烈的求知欲;通过老师点拨的方法，自己的实践，自己主动地去思索，去发现和创新，使学生体会到自己就是学习活动中的发现者、研究者和探索者，才能真正发挥学生的主体作用，才能唤醒学生的自主意识，培养孩子们自主学习的能力。