2022年10月8日，正是秋高气爽之际，星火五组三人行小小组：廖玲，曾谅源，吴灵枝，在七星街镇中心小学，基于单元整体教学，展开了一次以“认识周长”为课题的同课异构校本研修活动。
廖玲老师的《认识周长》一课从长度出发，利用扭扭棒，引导学生理解，只有封闭图形才有周长。
学生们积极活跃，在小组活动中，利用卡片，尺子，线等工具探究如何测量各种图形的周长。在测量中，渗透了化曲为直的转化思想；在交流中，学生发现了长方形和正方形边的特征，为以后的学习奠定了基础。
吴灵枝老师的《认识周长》，从生活经验出发，初步认识周长。通过摸一摸，描一描，带孩子们找到了图形的周长，并通过动手测量周长，在课堂中明白了周长的意义。
学生们认真主动，在小组活动中，正在积极利用各种工具探究测量周长的方法。
曾谅源老师的《周长》，让学生观察图形，引导学生发现周与周长。再通过小组合作，探究测量正方形与长方形周长的方法。
学生们兴致高昂，在小组活动中如同探究谜底一般，认真测量，找到了测量正方形与长方形周长的简便方法。
课堂结束后，三位老师与七星街镇中心学校的老师们一起进行了深入的研讨。廖玲老师向老师们介绍了本次活动的主题--单元整体教学，也向本校老师们提出了学习单元整体教学知识的要求，多学习，多思考，多实践，要站在更高的角度去把握、去设计，学着有结构地教。老师们也针对三堂课例提出自己的见解和看法，讨论热烈，大家都觉得收获了不少。
此次三人行磨课活动取得圆满的成功，在课堂中老师们展示风采，获得成长。
编者：吴灵枝，曾谅源，廖玲