赋时光以奋斗 与榜样共前行
——召开期中学情诊测总结表彰大会
百舸争流千帆竞，乘梦启航再出发。为表彰优秀、树立榜样，激励全体学生奋发向上，调动全体学生学习的主动性和积极性，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的良好学习氛围，我校举行2023-2024学年下学期期中学情诊测总结表彰大会。
步步为营夯基础，厚积薄发展雄风。表彰总结大会，激发了同学们争先创优的意识，掀起了新一轮学习高潮。相信受表彰的同学定会再接再厉，不负青春，追梦前行；其他同学，将以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，用汗水赢得掌声，用勤奋赢得喝彩!
开展“喜迎七十五华诞 厚植爱国情怀”为主题的作文比赛活动
为进一步传承红色基因，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情，展示新时代青少年理想信念和家国担当。我校举行了“喜迎七十五华诞 厚植爱国情怀”为主题的作文竞赛活动。
比赛现场，各位同学使出浑身解数，或托腮凝神，或笔下生辉，才思泉涌，奋笔疾书，妙笔生花，尽情抒发对祖国真挚而热忱的爱，交上了一篇篇视角独特、语言丰富、内容精彩的优秀作品。
孩子们笔下生花，是对阅读的吸收和内化；孩子们的真情流露，是对祖国和对党的无限热爱。经过评委老师认真、公正、公平地评选，最终评出了7名优秀学生进行了表彰。
此次作文竞赛不仅提高了学生阅读写作的兴趣，为学生提供展示自我的平台，更激发了学生的创作热情，使学生对祖国的热爱诉之笔端，铭记于心，外化于行。在行动与思想的交汇中进一步增强青少年的责任与担当意识，让他们在新时代的浪潮中，激流勇进、奋勇争先，用信念与行动抒写青春华章！
寻找最美课堂 永远在路上
东凡学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持课堂教学改革，稳步推行学本课堂331教学模式，以校内“大练兵、大展示”活动和校际课改联盟共同体活动为载体，以教师寻找最美课堂为主线，努力把课堂教学的切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，汲古润今，让自主合作学习成为课堂常态，让展示交流成为课堂核心，追逐最美课堂，是我们东凡教育人的梦想，我们一直在路上。
精彩瞬间
教学反思
《囊萤夜读》在四年级下册第七单元，这一单元以“人物品质”为主题，语文阅读要素是从人物语言、动作、神态等描写中感受人物品质。《囊萤夜读》属于文言文，文言文的教学重在读通、读懂、熟读成诵。在教学时，我是这样做的：
1、回顾过往，总结经验。
文言文的学习，在学生不是空白，他们之前学习过《精卫填海》《王戎不取道旁李》等，所以教学前，回顾以往的学习，总结学习经验，对学生很有必要。
文言文的学习，重难点在于对于文章的理解，通过总结回顾方法得出理解文言文的方法有：借助注释、借助插图、联系上下文、组词、想象画面、补充。有了方法的引领，还需在实践中不断巩固，以做到熟练应用，最后转变为学生的能力。
2、尝试自学，提升能力。
《囊萤夜读》总共两句话，但文言文语言极其精炼，再加上古今意义的不同，对学生来说，真是晦涩难懂。所以，有了方法的引领，必须多加实践。在这篇课文的学习中，我完全放手让学生自学，然后交流，只在学生有疑问处稍加点拨指导，学习效果颇佳。
3、初读画节奏，再读感其意。
文言文学习的另一个难点，是读通。由于学生不懂，所以读不通。初读时，帮助学生划分节奏很有必要，并在学生理解文章后再读，感受文言文的节奏美，感受文言文如何做到意义停顿，并熟读成诵。
推荐人：冯国栋 赵英东 秦双娟 王燕
学一篇带多篇是统编教材的特色，通过设计“1+X”的阅读，扩大阅读视野，把课外阅读与课内阅读有机结合。推荐阅读同类文章，巩固阅读方法，让“1+X”的阅读策略走向深入，让阅读更具有生命力。同时，也为学习下一篇文言文莫定基础。