学无思，则无以立足；教无研，则无以致远。为提升数学教师专业素质，发挥教师教研的主动性，提高每一位教师的科研素养，我们迎来了后河镇小学数学乡村首席教师工作室听评课活动。在小学数学的世界里，教师们如同一盏盏明灯，照亮学生们求知的道路。而评课活动，则是教师们交流、学习和成长的舞台。今天，教师们带着对教学的热情，走进课堂，共同探索数学的奥秘，感受知识的力量。
本次听评课活动分为三个部分，依次是听课、评课、书法练习。
一、听课
穆晓芳老师给大家带来示范引领《两位数减一位数（不退位）、整十数》。 穆老师借助谜语引入新课，采用齐读的方式读懂题意，引导学生积极思考、大胆发言，用数学的语言描述算理。借助计数器让学生理解两位数减一位数(不退位)、整十数的口算算理，掌握两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法，并能正确口算。经历探索两位数减一位数(不退位)、整十数口算的计算方法的过程，学会用数学的方法进行交流。通过数学学习，感受100以内的减法和20以内的减法之间的密切联系，体会数学的价值。
本节课的教学着重让学生理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，借助计数器，让每个学生动手操作，感悟算理，然后让学生回忆并说清自己的操作过程，再在算式中标注出口算过程并口头叙述出来，通过多种途径促进学生由具体形象思维向抽象思维过渡。在教学时，要多让学生操作并口述过程。
二、评课
评课既是一门科学，也是一门艺术，小学数学工作室的老师们为大家详细点评了穆老师《两位数减一位数、整十数（不退位）》这两课中哪些教学方法值得大家学习和借鉴，并提出自己独特的见解。听取穆老师上的《两位数减一位数、整十数（不退位）》（一年级下册）课堂教学观摩课。随后，李老师等老师为穆老师上的观摩课作了精彩点评。
三、书法练习
书法练习不仅让教师们提升了自身的艺术修养，还让我们在教学中更有耐心和涵养。我们将这份对书法的热爱传递给学生，让学生们也能在书法中感受中华文化的魅力，培养良好的书写习惯。
通过本次教研活动，教师互学互促，老师们的研究能力和专业水平得到了大幅度的提升。数学组将继续开展各项教研活动，以研促教，砥砺前行，谱写教育教学实践的新篇章。