为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，进一步增强2024年高考地理学科后期复习备考的针对性，促进学科教学质量的提升，2024年4月25日下午在才溪中学开展龙岩市高中地理黄其顺名师工作室送教送培暨上杭一中帮扶协作研讨活动，工作室成员、才溪中学部分领导及地理组教师参加了此次活动。
本次活动分两阶段进行，第一个阶段进行工作室送教送培观摩课和讲座，活动由才溪中学教研室石树荣副主任组织；第二阶段进行评议课及帮扶协作研讨活动，活动由工作室领衔人黄其顺老师主持。
阶段一：送教送培
首先，大家观摩工作室成员蓝远芳老师在高三（3）班执教基于大概念统领的二轮复习课《产业结构优化与产业转移》，选取了上海曾经的主导产业——纺织企业以及现今的支柱产业——汽车产业的案例，设计问题链，开展基于情境的问题式教学，通过问题体系的引导，学生基于汽车产业转移形成产业集群这一具体的学科事实、概念进行抽象概括，提取单元大概念，重构知识体系，培养学生地理核心素养和关键能力。
接着，工作室成员钟昌峰老师在高三（4）班执教基于大概念统领的二轮复习课《逆向思维和平衡思维在解题中的应用》，紧扣高考试题特点，精选典型试题，引导学生一步步分析试题，应用逆向思维和平衡思维，归纳解题步骤，构建知识框架，提升解题能力。课中以典型试题为例，采用活动探究的方式，层层递进，引发学生深度思考和有效学习，注重培养学生的逻辑思维和综合思维能力，实现“教学评”一体化。
最后，工作室成员领衔人黄其顺老师为才溪中学高三年段全体地理选科生开设《基于大概念视角的高考地理二轮复习备考增分策略》的讲座。黄其顺老师从大概念视角针对2024年新高考怎么考、怎么复习、考场上怎么办三个角度分析地理备考增分策略。讲座内容精炼，深入浅出，注重实效，基于大概念视角，注重从区域和整体性视角分析和解决问题，让学生们更加明确了备考的方向，增强了高考的信心，学生深受启发、鼓舞，收获满满。
阶段二：评议课及帮扶协作
首先对观摩课进行评议。由执教此次公开课的两位老师分别陈述各自的教学设计思路。蓝远芳老师教学设计基于大概念的二轮复习，注重基于学情，通过视频及图片通过设计有层次的问题来培养学生的地理思维。钟昌峰老师基于学生基础较弱的学情，精选试题，认真细致分析问题，层层推导进行有效教学，注重培养学生思维建构。然后工作室的其它成员及才溪中学地理组老师对本次公开课进行点评，大家认为两位老师的教学目标明确，能基于学情进行合理的教学设计，课堂的教学条理清晰、结构新颖，进行有层次的问题探究，能够善于创设问题情境，充分激发学生学习地理事物的兴趣和热情，注重比较分析和归纳总结，这两节课均取得了良好的教学效果。黄其顺老师总结指出：两位老师都能基于学情开展教学，注重对知识的梳理，关注时事关注热点和生产生活实际，注重学地理用地理，注重核心素养的培养。同时黄其顺老师还提出以下建议：更有效的利用教学资源；注重“教-学-评”一致性；注重地理思维过程，注重思维可视化、过程化、规范化，提高思维品质。
最后，由工作室领衔人黄其顺老师主持研讨2024届高三后期复习备考策略。黄老师从关注教育的根本问题、实现“教-学-评”一致性、注重结构化、大概念、大观念等方面，结合典型试题分析，强调高考复习要有高度、效度和深度。也强调后期复习教师必须加强学习，充分研究《高考评价体系及说明》《高考试题分析》《中国高考报告丛书》等，对标《高中地理新课程标准》有关内容进行复习，做到教学更有针对性、有效性。
结语
送教送培下乡，帮扶协作，本次活动内容丰富，专家引领，真诚交流，全体参加活动老师互帮互助，为自身的成长和提升不断努力。名师工作室成员凝心聚力，勇毅前行，为上杭地理教育教学贡献自己的更多力量！
才溪中学丘文宣校长、林忠新副校长、江家斌主任等领导代表学校热烈欢迎龙岩市和上杭县高中地理黄其顺名师工作室一行到校开展研讨活动，并对学校高三后期地理复习备考的指导表示感谢。作为上杭一中帮扶协作学校，才溪中学希望更多上杭一中名师到校开展帮扶协作活动，携手共进，促进学校教育教学质量进一步提升。