(通讯员:宋书秋)善总结者得其智，善分析者得其谋。为总结前阶段教学中存在的问题，明确下一阶段的教育教学目标，强化教育教学质量，提升教师教学工作的实效性，南阳市第三十七小学于2024年4月28日召开语文组质量分析会。
本次语文质量分析会由教研组长叶有瑞老师主持。
一年级陈语嫣老师代表本年级发言，她结合本次随堂练习，依据多角度的数据，逐一分析其中发现的新的问题以及带给我们的新思考，让我们在基础知识落实、阅读教学和写话教学等方面达成新的共识，并提出了具体可行的改进意见。最后从教育发展的大背景、新形式下的新要求出发，找到了低年级语文教学今后努力的方向。
二年级组宋书秋老师从本次随堂练习试题本身出发，说明测试的具体考查内容和重难点；其次从班级随堂练习出发，分析学生存在的缺漏；接着叶老师和徐老师对自己班级随堂练习情进行了补充，对各个程度的学生在学习过程中的表现、后半期的改进措施进行了分享。
三年级王迅老师针对随堂练习情况进行总体分析，讲述了我们本次随堂练习存在的优缺点，接着又从如何备课、上课角度进行分析讲解，指引了今后的教学方向。接着三年级语文组教师又进行了细致的交流，就本次练习暴露出来的问题作出总结：1.课内必须掌握的字词还需掌握；2.选择题字音字形和语句判断出错率高；3.阅读题中简答题答题思路混乱；4.作文审题不仔细，字迹不工整。在今后的教学中可以真正做到有的放矢，从容应对。
四年级刘琳老师依据这次随堂练习对学生的能力与习惯进行了全方面的检测，密切联系教材，体现了较高的灵活性和综合性，今后的教学中要注重学生的表达能力提升，转变思想，活学活用。
五年级王庆杰老师发言，王老师结合本次练习命题、学生答题情况提出三点教学建议：1.落实基础；2.加强阅读，规范答题格式；3.加强指导习作；4.强调教学要回归课本，注重阅读，重视积累，才能更好引领学生前进。同时他激励我们在座的语文教师们要不断学习，始终怀着求知、学习之心，才能更好地落实好教书育人的重要工作。
各年级优秀老师代表发言完毕，李献道主席进行了总结：
1.字词句段全过关。写字要天天练；词语要天天默写；利用好园地里面的词句段运用，多仿写句子；阅读和习作教方法（如阅读，在文中找关键句，再把关键句进行提炼，然后进行总结）。
2.反复练习。从三年级开始，就要让学生做优秀作文摘抄，对摘抄的作文进行批注，这样不但可以提高阅读赏析能力，还能积累素材，提高学生的写作水平。
3.分层指导。对于班级学生的分化，采取作业分层指导，后进生单独布置作业，还可以让他们摘抄优秀学生写的作业，长此以往，他们就会受到影响，慢慢地就会有所进步。
4.鼓励教师们勤学善思。学习经验丰富老师的做法，借鉴她们的好方法，好妙招，教学中遇到疑难问题要集体研讨，还要携手合作，集体组卷。
5.刚柔并济管好班级。作为班主任，在管理班级的时候要刚柔并济，鼓励永远比批评有效，真心尊重家长，真心关爱学生，把学生的优秀作业，优秀作文拍下来，放在群相册里面，让家长欣赏。建立有效的奖励制度，学生的作业尽量多给分，积到一定的分数送一朵花，贴在教室展示，这样对学生也是一种激励和促进。
李主席总结的方法细致到位，让我们收获满满，在今后的教学中我们一定会学习实践。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次质量分析会是教学增效提质的一个重要举措，精准教学、精准评价、精准研究，全体教师明确了下阶段的教学目标，不断分析总结，找明方向汲群智，为今后的教学工作做好坚实基础！(审核人:费秀云)