按照《海口市教育研究培训院关于举办2024上半年海口市基础教育优秀课题成果推广暨培训活动——优秀科研成果助力乡村教育活动的通知 （海研训〔2024〕119 号）》和海口市研训院科研规划室的安排，2024上半年海口市基础教育优秀课题成果推广暨培训活动——优秀科研成果助力乡村教育活动（第三期）——《初中英语实践性作业设计研究——以外研版七年级英语为例》于2024年4月26日在海口市龙华区龙泉中学如期举行。
本次活动由海口市西湖实验学校的赖维老师主持。
参与本次活动的嘉宾有：海口市西湖实验学校教研室副主任、初中英语科组长：谢琦慧，教研室副主任：吴文潇，课题组主要成员：主持人赖维老师、李晓珍老师、黄海燕老师、海口市西湖实验学校初中英语组全体老师及龙泉中学初中英语组全体老师。
活动第一项由我校课题组成员黄海燕老师作“实践性作业课程指导”的微讲座。黄老师指出“初中英语实践性作业，是以语言知识为基础，以具体教学环境和学习资源为依托，以学生实践参与为主要形式而组织的作业活动。
活动第二项：由龙泉中学翁利燕老师现场授课。翁老师基于我校课题组成员：李晓珍老师，黄海燕老师的指导，选择外研版七年级下册 Module 7 Unit2 My life in Quincy为课例，选择插入前置性作业为实践性作业展示形式。翁老师带领七8班学生展示彼此的回忆录，复习巩固上一节课的核心字、词和句子，学生课堂参与度很高，课堂上表现活跃，对展示作业设计环节十分感兴趣。
活动第三项：由龙泉中学授课教师：翁利燕作授课思路分享。之后，针对翁利燕老师的展示课，由我校教研室副主任，初中英语科组长谢琦慧，龙泉学校初中英语科组长王慧芳，吴文潇副主任、课题组成员李晓珍老师作出指导。
谢主任指出：授课时考虑授课的场所、学生回到问题的设备。作业封面可以用英文，学生尽量用英文回答问题；缺少学生评价标准，读中环节再细一些，思维导图空格过多，板书太少及阅读内容设置较为简单。
龙泉中学初中英语科组长：王慧芳对海口市西湖实验学校到龙泉中学进行授课指导表示感谢。海口市西湖实验学校老师们的到来让龙泉中学的老师受益多多，让他们更加明晰如何作课题，如何完善课程。
吴文潇副主任指出：这节阅读课可以基于事实线索和情感线索进行设计。另外，可以引导学生思考在不同学校就读毕业后分离的情感。
课题组成员李晓珍老师指出：读中应分部分阅读，并找高频词及读中问题设置简单，没有实现学生的核心素养
海口市西湖实验学校积极推广优秀课题成果，助力乡村教育，参与其中的每个人都收获颇丰。经过三期的推广活动，老师们对如何进行课题研究有了更明晰的了解，我校与龙泉中学也建立深厚的友谊，我们期待下一次的相遇，也更加期待下一次的课题推广活动。
编辑：刘冠红
图片：刘冠红
初审：黄海燕
终审：谢琦慧