春风有信，花开满劲，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，更好地推进课题《小组合作学习模式在高中英语读写课中的应用》研究工作，进一步加强教师之间的学习和交流，2023年6月5日上午，西南大学东方实验中学杨红霞老师在高二（3）班开展了高中英语“同课异构”教研活动。活动分为三个环节：同课异构、自评互评和教研总结。
一、同课异构
杨红霞老师带来的是普通高中教科书英语必修第三册Book3Unit1 Writing——an introduction to someone you admire。清晰的教学目标，并始终围绕这些目标展开教学，使得整堂课内容紧凑，有助于学生集中注意力。多种教学方法的采用，有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。态度亲切，能够调动学生的积极性，课堂氛围轻松愉快。
二、自评互评
这一环节中，杨老师对自己的教学设计进行了简要的陈述，对于本堂课的效果也做了简单的回顾和总结。参与听课的老师们也积极发表了各自的听课意见。最后，大家就小组合作学习模式这一课题研究方向在写作教学过程中如何能更有效运用，交流和分享了各自意见。
三、教研总结
教研组长对本次同课异构活动进行了最后的总结和点评。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了互帮互助、共同切磋、取长补短、共同进步的目的，有利于促进教师专业水平的提升，加强了我们课题研究的深度，值得大家学习和谈讨。