春风有信，花开满劲，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，更好地推进课题《小组合作学习模式在高中英语读写课中的应用》研究工作，进一步加强教师之间的学习和交流，2023年6月3日上午，西南大学东方实验中学杨红霞老师在高二（1）班开展了高中英语“同课异构”教研活动。活动分为三个环节：同课异构、自评互评和教研总结。
一、同课异构
杨红霞老师带来的是普通高中教科书英语必修第三册Book3Unit1 Writing——an introduction to someone you admire。杨老师教态自然，课堂思路清晰，由浅入深层层递进，教学环节完整，尤其注重了小组合作这一学习模式，充分给予学生小组讨论和个人展示的时间和机会，同时细心指导学生进行英语写作训练。
二、自评互评
这一环节中，杨老师对自己的教学设计进行了简要的陈述，对于本堂课的效果也做了简单的回顾和总结。参与听课的老师们也积极发表了各自的听课意见。最后，大家就小组合作学习模式这一课题研究方向在写作教学过程中如何能更有效运用，交流和分享了各自意见。
三、教研总结
教研组长对本次同课异构活动进行了最后的总结和点评，夸赞杨老师备课充分，做到因材施教，以学生为学习主体，把课堂交还给学生，并注重小组合作这一学习模式，把读写课上得生动有趣和有效，值得大家学习和研究。