《幼儿园教育指导纲要》中提到：“教育活动内容的原则要体现既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于幼儿的经验和视野”。纸在生活中十分常见，贴近幼儿的生活，具有趣味性、可操作性、多变性的特点，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值。开展“纸趣横生”主题课程，创设机会，让幼儿在自由、自主、自发的“玩纸”过程中，支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展。
NO.1 课程缘起
纸家族知多少
1、纸触摸墙
纸既神奇又有趣，它的身上藏着很多的奥秘，那么纸有什么特点呢？我们通过看一看、摸一摸，感受各种纸的不同感觉
纸的用途
纸的由来
那么纸到底从哪里来的呢？老师与宝贝们一起了解纸的历史变迁…
《蔡伦造纸》，让小朋友们了解了造纸术是我国四大发明之一，在东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。为了让枯燥、乏味的知识让幼儿轻松的了解，我们运用了视频、图片等的形式让我们了解了纸的制作过程。
造纸术DIY
了解了造纸术的秘密，孩子们利用收集来的各种种类的纸尝试制作再生纸。亲身体验再生纸的诞生，实践纸的制作工艺。 ①撕纸纸浆片泡发 ②纸浆搅拌 ③铺浆
④造型装饰 ⑤盖浆 ⑥晾干
经过撕碎、浸泡、碾压把纸张变成纸浆，然后平铺、压实、塑形变成合适的大小，最后晾晒风干。神奇的再生纸就出现啦！
神奇的再生纸做好啦！看一看、摸一摸，感受一下和平时的纸有什么不一样呢？
纸趣实验站
不同质地的纸，它们的吸水性一样吗？哪种纸吸水最快？哪种纸吸水最慢呢？下面我们做实验来揭晓答案吧。
实验前的猜想
观察实验现象并与同伴分享吸水的结果
通过实验我们发现当纸片接触水时，毛细作用会使水快速地进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿。不同厚度和材质的纸张“吸水”速度会有差异。孩子们实验后的发现：把纸放在水里后，我们看到卫生纸和皱纹纸的吸水性最强；箱板纸要放很长很长时间才能吸。卡纸和a4纸的吸水性最差。
你注意到了吗？我们的日常生活已经离不开各种各样的纸，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验。
延伸
一、1.利用纸来做手工
2.送给非遗文化老师
3.投放到班级区域
4.去其他班分享造纸技术
二、纸的游戏
1.纸的力量。
2.剪纸折纸
3.继续探索纸怎样做的更加薄。
课程反思与收获
幼儿的收获
通过一系列纸活动的开展，激发了孩子们参加活动的浓厚兴趣，，孩子们知道了纸不光能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，纸的作用真是太多了。孩子们的语言表达能力、动手操作能力、同伴合作能力、创新能力、自我保护能力等都得到了很好的发展。
教师的收获
此班本课程的开展，我们体现了课程的游戏化，顺应孩子们天性、尊重孩子们的主体地位、给予孩子们支持和鼓励，促进了孩子们全面和谐健康发展，让孩子们在活动中拥有一个快乐而有意义有收获的过程。
课程畅想
在短短的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间，他们寻找各种各样的纸，了解纸的由来、制作过程、纸的种类、纸的作用，我们一步步去认识纸，了解纸。在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与“纸”游戏的乐趣。这千“纸”百态的世界，但纸的奥秘远远不止这些，我们探索的旅程还没有结束。关于“纸”的故事，我们将一直在路上………