最美人间四月天。
携一缕春日的暖阳，
赴一程智慧的研途，
寻一方思想碰撞和远方。
遇见新教育，
遇见新课堂！
“构筑理想课堂”是新教育实验十大行动之一。为了更好推进新教育实验工作，聚焦在核心素养和新课程标准背景下，教学方式如何变革，提高我校教师课堂教学能力，激发教师成长。2024年4月28至30日，在那大第三小学教育集团的组织下，朱秀乾、张小芳、谭路路、王金花等四名骨干教师出发美丽的湖北省松滋市，共赴一场教育之约。
开幕式
4月29日上午，本次盛会在松滋市实验小学演播大厅拉开了帷幕。新教育网络教师学习中心执行主任——郝晓东博士主持了开幕式。
开幕式上，松滋市人民政府副市长谢春雨、新教育研究院常务副院长陈东强、荆州市教育局副局长陈庆华等领导发表了热情洋溢的致辞。
专题报告
松滋市教育局副局长禹之松做题为《把课改当方法，激活优质发展新动能》的区域课改经验报告。
报告中，禹局长重点介绍了松滋市在课改过程中三项主要行动:一是系统化变革，构建课改新生态；二是多元化培育，提升课改内驱力；三是通过“教学练一体化”“备教评一体化”两个“一体化”行动，提升课改新品质。
新教育研究院研究中心执行主任林忠玲做题为《理想课堂教师角色重塑》专题报告。
审视当下的课堂教学，林忠玲主任对“病课”的描述一针见血：瘦小症、唠叨症、急躁症、软骨症、贪食症、亢奋症、失语症、孤独症、渐动症、骚动症。课堂已到了非改不可的地步了。
为什么要推行“构筑理想课堂”改革？林忠玲主任一语中的——新高考改革命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征，倒逼我们必须要早改、真改、深改。
那么，怎样实现真正的“理想课堂”？
教师自我改变，才能改变课堂。林忠玲局长这样为新教师画像：学习资源的筛选者、供给者，学习活动的设计者、推动者，学习过程的倾听者、串联者，学生学习的陪伴者、引领者。 理想课堂一定是“学为中心”的课堂。从“教堂”到“学堂”，尤其是放慢节奏，弱势优先。
问题化学习是上海市宝山区问题化学习研究所学术领衔人王天蓉带领团队历经20年实践研究，以学习方式变革倒逼教学方式变革，形成的一套独特的“教学方法论”。本次她以《问题化学习20年：学与教的变革》为题，用通俗易懂的“探究蚂蚁”为例，结合自身的研究经历介绍了问题化学习的概念和原理，为大家讲述如何将“问题化学习”落实到课堂上，建构全新课堂。
北京师范大学教育学博士、西南大学教师教育学院任明满副教授带来的主题为《素养导向的大单元教学设计》的专题讲座。任教授为老师们界定了“核心素养”“大单元”“高阶思维”等概念，从核心素养背景下教学设计的新视角出发，列举了大单元教学的研究现状以及出现的误区，并提出大单元教学的深化策略以及操作路径。整场讲座理论紧密结合实践，既有小学的教学实例又有中学的教学操作，让老师们对核心素养为本的大单元教学设计有了更为清晰的认识和理解。
课改微报告
下午，由十所课改卓有成效的学校负责人——新网师成员做微报告，就本校“理想课堂”的改革成果做经验介绍。
这些微报告，聚焦的主题为:新教育理想课堂的模型就是“学为中心”的课堂模型——即学生为中心，学习为中心。学习的发生依赖核心大概念导引下的基本问题链和体现进阶性的任务驱动，以及教学评一体化的科学评价量规保证。
名师课例
4月30日上午，有幸聆听了江苏省特级教师管建刚老师和他的团队老师的两节课。整堂课老师利用口令、手势，在规定时间（倒计时）内，以任务单的形式布置充分的读写任务，使得学生专注投入，课堂节奏快而高效。老师课上关注每一个孩子，在每一个任务环节有目的，有指向地对学生进行评价。完美地诠释教学评一致性。“把课堂还给学生”的理念在课堂中体现得淋漓尽致。
课后，管建刚老师做了题为《学生不开小差的秘密》微报告。听了报告，我们对“习课堂”有了更加清晰的认识。
习课堂就是把课堂时间还给每一个学生的课堂，就是让每一个学生在课堂上拥有70%的时间，是当堂读书，当堂听写，当堂读背关键词，关键句，当堂完成课后习题，忙到开小差的时间都没有，实现“回家作业少”的课堂。那老师做什么？布置学习任务，组织、管理、激励学生完成学习任务。履行学习的“组织者”“主导者”“促进者”的职责。
生命叙事
4月30日下午，举行了新网师2023年度“十佳生命叙事”颁奖及部分获奖学员生命故事分享活动。
生命就是书写一个成长故事，教育就是让每个人有省察地书写自己的生命故事。获奖学员的一篇篇叙事，是一个个生命的涌现。正如郝晓东博士在《遇见“尺码相同”的你》一书中，这样评价“十佳叙事者”：他们渴求生命的内在成长，希望从平凡抵达优秀，从优秀抵达卓越，愿意通过专业学习，获得职业尊严，探寻生命价值，努力书写自己的生命传奇。
闭幕式
闭幕式上，郝晓东主任没有采用致辞的常规形式，而是以一个微讲座《核心素养时代新教育理想课堂的思考》总结了本次大会。最后，“构筑理想课堂”第二届的主办方——松滋实验小学的邓小军校长和第三届的主办方——郑州高新区科技大道第二小学的陈家全校长进行会旗交接。活动圆满落幕。
短短的两天时间，我们动用各种感官，去感受松滋教育，感受“理想课堂”。有收获的同时也清醒地认识到，要想到达“理想课堂”的诗和远方，我们就要脚踏实地，一步一步地学习、实践、反思。坚持“以生为本”，“为未知而教，为未来而育，让大写的人字，始终站在课堂、课程、学校的正中央！”
图文编辑:朱秀乾
审核:王励民