春天是万物复苏的季节，孩子们感受着春天的美好，也会发现春天发生了各种变化。小草探出了头，花朵绽开了笑脸，柳树长出了长长的辫子，小动物们纷纷躺在草地上晒太阳。为了让孩子感受到春天的美丽与生机，我们设置了本主题“你好呀！春天”，并让孩子获得以下体验：在种植饲养活动中学习简单的劳动技能，体验春天的乐趣；感知春天的特征，用自己的方式表现春天的美景；感受动植物的美丽与可爱，萌发保护动植物的情感。
初遇春天
孩子们初步了解大环境中的春天，教师为了让孩子们能更好地感知四季的变化，凸显出春天的特别之处，在课堂上通过图片分享的形式，以春、夏、秋、冬不同景色进行对比，加深小朋友区分季节的能力。
寻找春天
为了更进一步感知春天，教师带领幼儿们在幼儿园里面寻找春天，感受园内春天的天气和花草树木的特征。
趣玩春天
把春日玩进“游戏里”
丰富多彩的户外体育游戏活动是孩子们健康成长的源泉，孩子们在游戏中运动，在运动中快乐，愉悦情绪，放飞心灵。
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把春日“读”进故事里
在春天的绘本里寻找春天的足迹，在愉悦的阅读活动中慢慢喜欢上阅读。
瓶子里的春天
把春日“放”进手工里
在美工区，幼儿能自由观察，自主选择材料和工具，愉快创作和欣赏艺术品，彰显了自由、自主、愉悦的游戏精神。
孩子们在探秘中发现动植物都有很明显的变化，他们关注春天的天气、花、芽等变化，通过看、摸、闻、听等多感官与春天进行互动，初步感受大自然的神奇，正是在充分运用感官探索学习的过程中，不仅培养了他们发现问题、解决问题的能力，更激发了他们对自然的探究欲望和兴趣！
我们的春天之旅告一段落了，敬请期待我们的其他旅程吧！一定也很有意思！