幼小衔接是孩子从幼儿园到小学过渡的重要转变阶段，是孩子适应小学学习环境、养成良好习惯的重要“第一步”。幼小衔接不仅是知识的衔接，更是生活习惯和能力的衔接。《幼儿园入学准备指导要点》以促进幼儿身心全面发展为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出生活准备、身心准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。为促进幼儿平缓的度过幼儿园与小学间的坡度，科学做好幼小衔接工作，4月大班组围绕生活准备开展了一系列的幼小衔接活动。
什么是生活准备？
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，幼儿进行生活准备主要包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动四个方面相互依存，缺一不可。
《宝贵的一分钟》
“时间”对于孩子来说是一个抽象的概念，他们不知道一分钟有多长，一分钟能做多少事。在生活中幼儿做事拖沓、浪费时间的现象随处可见，因此对于大班幼儿来说建立时间观念是十分必要的。
一二三，木头人
击鼓传花
本次活动，教师将课程游戏化贯穿始终，教师通过动静结合的两种游戏形式帮助幼儿感知一分钟的长短，对一分钟有初步的时间概念，同时运用班级的时钟帮助幼儿了解一分钟是分针走一个，秒针走一圈。最后通过一分钟挑战，如串珠子、跳绳、拼图等游戏帮助有了认识到一分钟可以做很多事，培养幼儿珍惜时间的意识。
《我是小交警》
安全防护处处有，健康成长我最棒。通过日常教育，让孩子认识“危险”和“安全”。本次活动教师从幼儿生活中常见的交通安全为切入点，帮助幼儿了解交通常识，增强幼儿的交通安全意识。
本次活动教师通过介绍常见的交通安全标志，让幼儿了解常见的交通规则。同时通过角色扮演的形式，让幼儿扮演“交警”，学习交警指挥交通的手势，以此来体验交警的辛苦以及重要性，让交通安全记心间。
《正确用眼》
近年来，近视趋势越来越低龄化，幼儿园中也有幼儿佩戴眼镜的情况。为了帮助幼儿意识到保护视力的重要性，帮助幼儿了解正确用眼的方法，教师设计了本次活动。
教师通过展示不同近视不同程度下看东西的清晰程度，帮助幼儿意识到视力好的重要性。通过快问快答的游戏形式，让幼儿自主判断正确用眼与错误用眼的方式，加深幼儿的印象。带领幼儿学习一些缓解眼部疲劳的方法，让幼儿在用眼过度时能够自我调节。
《劳动最光荣》
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。孩子们在收获劳动成果的同时，也感受到无限的快乐。
鼓励幼儿参与力所能及的劳动，如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家务劳动、值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。
从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，是孩子们成长中的一件大事，也是孩子心理成长中的一次重大转折。真正意义上的“幼”“小”衔接,是幼儿习惯、心理、思维的转变，在照顾好幼儿心理落差的同时，帮助幼儿在各方面实现良好的过渡，方可如期奔赴“小学之约”。
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📷图文: 丛国一
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