【家庭教育小课堂】第四期

人生就是不断成长，不断与世界协调共舞的过程，没有任何一个时刻可以说，我已经不再需要成长了。

小孩子总是喜欢黏在家长的身边，但随着年龄的增长，孩子会出现越来越多的反抗行为，这种反抗在青春期的时候会达到顶峰。也就是我们说的“叛逆期”。

以往我们了解的对青春期孩子的教育知识会更多的在孩子生理发育、心理成长以及环境变化等方面做解析，进而给出相应的应对措施。目的是解决孩子身上的问题。很少有人意识到，也许孩子的“叛逆”并不是他自身的问题，而是家庭中未解决的矛盾反映在孩子身上的结果。

在孩子的成长过程中母亲是非常重要的角色，但这个角色却并不是一成不变的，每一个阶段的母亲都有着不同的任务，就像孩子在不同的年龄段会有他们需要发展的不同方向。扮演好自己的角色不仅仅是孩子的任务，也是母亲的任务。

0-6岁，母亲是养育者，这个阶段孩子需要母亲足够的陪伴、关注和关爱，这个阶段的母亲要给孩子足够的安全感。

6-12岁，母亲是教导者，这个阶段的孩子已经入学，母亲需要给孩子教育和引导，帮助他学会基础的生活技能和必要的学习技能，让他能够更好的适应学校生活和团体生活。

12岁之后，步入青春期， 母亲的角色会有一个重要的转变，变为孩子的陪伴者和支持者，在安全的环境下给孩子有限制的探索自由和试错的空间，以陪伴代替控制，看到孩子的情绪，接纳孩子的撤离。

青春期的孩子自我意识逐渐增强，作为母亲，要提供一个安全的环境让孩子自由探索和尝试，试错也是孩子成长的重要方式。过度的保护反而变相限制了孩子的发展。孩子的反抗行为有时并不是孩子缺乏足够的判断力，而是行为背后隐藏着孩子更深层次的需求，如父母的接纳、关注和认可等，我们要能接纳孩子一些不合适的表达，也要接纳孩子的撤离。

撤离是指孩子和母亲不再那么亲近，开始追求更多属于自己的空间和独立性，孩子的撤离行为是其自主性发展的契机，也是他以后真正能够独立适应社会生活的必要过程。

青春期孩子的主要任务是认识“我是谁”和“接纳自我”，如果母亲还以事无巨细的养育者或教导者身份出现，孩子的自我就会缺乏成长空间，导致孩子无法认同自我，无法建立良好的自我同一性，出现退缩、抑郁、无价值感、失去自主性和创造力，甚至是以攻击父母的方式获得自我感的满足。

角色错位指母亲和孩子的角色发生颠倒，母亲没有做到她原本应该做的事情，并将这种责任转移到孩子身上；或将父母关系的矛盾转移到孩子身上。最终让孩子成为治疗母亲或治疗父母关系的“药”。

在一个家庭中，只有母亲、父亲、孩子各司其职，做自己该做的事情，才能让孩子幸福的成长。若父母把自己未完成的梦想或愿望，如考一个好的大学、有一份好的工作或完成某一个目标诸如此类的事情强加给孩子，让孩子代替自己完成未实现的愿望，孩子就不再是一个单纯的孩子，而是成为父母的工具，这样的孩子怎么能够健康成长。夹在父母双方战争之间的孩子，用尽力气也不过是为了缓和双方的矛盾，这样的孩子又怎么能够快乐。

希望每一位母亲都能够认识到母亲的角色也是不断成长的，在孩子青春期之后，我们应该给孩子一些探索的自由，给孩子一定的试错空间，以陪伴代替控制，看到孩子的情绪，接纳孩子的情绪和撤离行为，让孩子就只是孩子。只有这样，孩子才能健康快乐的成长。

详细方法可观看视频《家庭教育小课堂第四期》进行了解。

如果孩子有情绪、心态、行为上的不适与异常，可通过下方海报上的联系方式联系本校心理健康教师进行咨询与帮助。

编辑：曹本