——记齐齐哈尔市第三中学 陈萍
陈萍，齐市第三中学党委班子成员，道德与法治教师。她忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，能够用一名骨干教师的标准严格要求自己。围绕“课程育人、课程思政”理念，躬身学习现代教育教学理论，自觉践行社会主义核心价值观，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
参加工作二十多年来，陈萍同志由一位懵懂青涩的年轻教师，成长为一名踏实奋进的骨干教师，在日复一日的平凡中辛勤耕耘着，无私奉献着。
一、教书育人 为人师表
陈萍老师在日常教学活动中注重学生思想品德教育，充分发挥道德与法治学科的德育主渠道作用，以社会主义核心价值观为导向，强化育人功能，帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度。坚持价值性与知识性相统一，引导学生把自己的爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中!
曾被评为全国百名思想品德学科优秀教师；被评为黑龙江省首批“十百千”龙江骨干教师培养对象。
二、勤于钻研 业务精湛
陈萍老师凭借扎实的理论功底和对教育工作的执着，积极投身课程改革，大学毕业之日恰逢课程改革之时，认真学习和躬身实践新课程理念，钻研课标教材，使其教育思想、课程理论、教学方法都有了明显提升和较高站位，她所倡导的“思政课建构”教学法深得学生与家长赞同，一改往常的机械背诵，而是在情境中观察、思考，进而整合、归纳，从而培养学科核心素养。
陈萍老师在省内外乃至全国有一定影响：曾参与五四制《思想品德》教材编写，人民教育出版社出版，全国发行；曾参与全国教师培训教材——《和谐课堂 有效教学》编写，东北师大出版社出版，全国发行；曾参与教育部教师继续教育“初中思想品德教学研究与教学实践”课程资源录制，该课程资源已在全国中小学教师继续教育网上播出；曾作为黑龙江省唯一代表参加中国教育学会中学政治学术专业委员会在长沙举办的全国思想品德优质课大赛，获一等奖;在教育部首届“德育精品课程”评选中荣获优异成绩；2011—2024连续被黑龙江省教师发展学院聘为“国培计划”讲座专家；2018—2024连续被齐齐哈尔大学聘为“国培计划”讲座专家；曾被聘为黑龙江省农垦系统教师培训讲座专家；黑龙江省2021——2023中考命题评估团队专家；黑龙江省级教研共同体成员；黑龙江省中考命题专家团队成员。多次参加齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭地区三地市中考命题工作，并担任学科命题组长。曾参加黑龙江省抽测命题工作，并担任组长。
2023年全市大中小学思政教育一体化建设中，陈萍名师工作室被推选为市级思政名师工作室，由中共齐齐哈尔市委宣传部、中共齐齐哈尔市委教育工作委员会、共青团齐齐哈尔市委员会三部门联合命名。为了打破学科壁垒和学年、学段界限，工作室带领老师们进行无边界课程的开发与探索：以“我用眼睛看世界”为主题的学科内容整合；以“审题方法借阅”为主题的跨学科方法探索；以“太空再添一抹中国红”为热点的主题整合等。以此来帮助学生构建综合知识体系、涵养核心素养、塑造家国情怀。
陈萍老师积极参加教科研活动，所主持研究的“爱国主义、公民意识和社会责任感教育研究”、“ 情感、态度与价值观目标在教学中的渗透”、 “初中阶段核心素养在教育教学中的落实策略研究”等课题均在省教育学会、省规划办立项，并已结题。将科研成果应用于教学实践，不仅促进自身成长，而且带领其他教师进行积极研究和进步。
三、谦虚好学 积极向上
陈萍老师虽然取得了一些成绩，为学校争得了一些荣誉，但在成绩面前不沾沾自喜。她连续十八年承担毕业班教学工作，为学校教育管理科学化、制度化、体系化作出巨大贡献。从教以来积淀的所有感悟与经验，毫无保留与大家分享，可以向大家无私献出每一节课，尽力扮演好“师傅”的角色。她所倡导的“三备多研”的教研模式取得了良好的备课效果，并得到了积极推广。
她多次带领全组参加省、市、区各级各类团队研修活动，受到参会人员的高度赞赏，不仅本校老师受益，而且声名远扬，克东县、泰来县、梅里斯区、五常市、伊春市等多地兄弟学校老师也积极跟随陈萍老师的步伐，积极进行线上学习、到学校进行跟岗学习，均取得了良好的效果。在我省对新疆的对口支援活动中，新疆阿勒泰地区的努尔江老师来我校进行为期半年的学习活动，在这半年的学习中，努尔江老师跟岗学习，拜陈萍为师，经过半年的学习，努尔江老师不仅汉语进步很快，而且专业成长相当迅速，时至今日，努尔江老师已经成长为一名新疆地区的优秀模范教师，新疆阿勒泰地区对我区、我校的帮扶工作给予非常高的赞誉！
除了常规教学之外，陈萍老师积极参加各项活动，并且均表现突出。在建华区组织的“解放思想推动高质量发展大讨论”辩论赛上，作为第三中学代表队的成员，陈萍老师思维敏捷，反应迅速，知识面宽，展现了较强的驾驭能力与驳辩能力，与同组辩友力挽狂澜，在18支代表队中脱颖而出，名列前茅。
陈萍老师能够把以前取得的成绩作为鼓励自己前进的动力，仍虚心向身边同志学习，永葆青春活力，在教育事业上脚踏实地，不断前行。