为充分发挥考试的教学诊断作用，进一步提升课堂效果和教学质量，促进各班级、各学科进行分析与反思，总结教学过程中的得与失，为后阶段的教学工作更有效开展提供宝贵经验，2024年4月28日，太原十二中高一年级召开了期中考试教情学情分析会。
本次学情分析会由高一年级主任朱桂红老师主持。
朱老师首先从年级整体情况分析：由于目前缺少赋分，比较样本不足，所以横向同层次看均分；纵向看优生名次和名差，通过数据分析总结。对于学科对比分析：单科名差是和分班考试成绩对比，具有一定参考性，所以多关注名差。各班级针对性分析：各科老师全面了解学生，结合特点因材施教，接受不完美，多想办法，目前学生远未定型，不能放弃任何一名学生，探讨下一步提升方法。
校长王秀中，纪检书记柴燕杰，副校长刘君参加了本次学情分析会，与老师们一起研讨，深入了解教学动态。
其间王校长做了指导发言，首先对本学期教学新模式全面铺开取得的成绩以及教师的付出给予肯定，称赞教师们有担当，执行力强，顺利推行了新的教学模式；有创造力，出现问题主动出谋划策做调整；有工作热情，有科学态度。成绩是辛苦付出换来的，值得赞叹，教学新样态要坚持，进一步提高教学质量。
王校长还指出下一步要注意教育“减负”，针对不同层次因材施教，深度教研探讨教什么，怎么教，提高教学精准度。
纪检书记柴燕杰，副校长刘君参加了班级学情分析，了解教学反馈，并对下一阶段的学业水平测试复习工作提出了要求。
各班针对本班情况，各科老师进行全方位，多角度具体分析，寻找优势，聚焦问题，提出学科成绩提升建议和班级管理改进措施，明确今后工作的重心和努力的方向。
足履实地，行方致远。意识促进行动，通过分析与总结，给未来教育教学工作指明方向，确定目标，相信在新的征途中我们可以创造更喜人的成绩！
