拟一墙之美，待一室花开
一面墙壁，一幅画卷
一个班级，一种氛围
一所学校，一种文化。
为丰富校园文化生活，发挥学生创造力，营造良好和谐的学习气氛，让学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间，康城中心校少先队于4月28日下午组织开展了“最美教室”文化氛围建设评比活动。
小小解说员
为了更好的诠释班级文化建设理念，每个班都派出了自己的小小解说员，带领大家一起领略班级独特的设计理念。
校园内的一砖一瓦，一草一木皆有灵性。通过师生携手精心策划、共同打造，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和班级特色，令人感到愉快舒心。低年级富有童趣，中年级活泼向上，高年级明亮大方。
教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学校每一面墙都说话”。各班主任以“育”和“美”为出发点，根据学段特点、班级文化墙巧妙构思，利用课余时间精心布置。会“说话”的墙，不仅是无声的教育，也是展示的舞台，有着别样的风采。
一年级180班
一年级181班
二年级178班
二年级179班
三年级176班
三年级177班
四年级173班
四年级174班
四年级175班
五年级170班
五年级171班
五年级172班
六年级167班
六年级168班
六年级169班
在班主任和同学们的齐心协力下，一间间教室窗明几净、桌椅整齐，物品摆放有序，布置美观大方。不同的班级有不同的特色，浓郁的班级文化尽显风采。
活动总结
一角一落皆是景，
一墙一壁皆育人。
评比结束后，康城中心校任泉生校长和尹燕青副校长分别为本次活动做总结。校领导组肯定了大家近期的辛苦和努力成果，对大家的精彩展示赞叹不已。同时也提出了要求：
第一，要珍惜并维护好劳动成果。小小空间，大大创意，老师们集思广益，让无声环境变成有声的教育，要借此契机引导并教育学生，爱护环境，珍惜劳动成果，用隐形的教育力量，以润物无声的方式培育学生、凝聚班级。
第二，及时更新创意，让智慧之花常开。一班一风采，一室一特色，要学会利用教室这个大环境，营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感，做到“班班有特色，处处有新意”。
第三，善于发现学生的闪光点，充分调动学生的积极性，让学生自己动手，彰显学生素质和班级特色。
第四，博采众长，将此次活动中有实用性的经验和做法推广开来，让“会说话的墙壁”发挥真正的作用。
活动后记
时光有序，草木不言。
听琅琅书声，赏四季花开。
独具匠心的班级布置给予了每个同学展示风采的机会和平台，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化。友谊在这里生长，智慧在这里闪光，在最美的教室里，孩子们从稚嫩走向成长，共同书写着属于每一位康小学子最珍贵的童年时光。