拟一墙之美,待一室花开
一面墙壁,一幅画卷
一个班级,一种氛围
一所学校,一种文化。
为丰富校园文化生活,发挥学生创造力,营造良好和谐的学习气氛,让学生有一个舒适、温馨的学习环境和展示个性特长的空间,康城中心校少先队于4月28日下午组织开展了“最美教室”文化氛围建设评比活动。
小小解说员
为了更好的诠释班级文化建设理念,每个班都派出了自己的小小解说员,带领大家一起领略班级独特的设计理念。
校园内的一砖一瓦,一草一木皆有灵性。通过师生携手精心策划、共同打造,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和班级特色,令人感到愉快舒心。低年级富有童趣,中年级活泼向上,高年级明亮大方。
教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学校每一面墙都说话”。各班主任以“育”和“美”为出发点,根据学段特点、班级文化墙巧妙构思,利用课余时间精心布置。会“说话”的墙,不仅是无声的教育,也是展示的舞台,有着别样的风采。
一年级180班
一年级181班
二年级178班
二年级179班
三年级176班
三年级177班
四年级173班
四年级174班
四年级175班
五年级170班
五年级171班
五年级172班
六年级167班
六年级168班
六年级169班
在班主任和同学们的齐心协力下,一间间教室窗明几净、桌椅整齐,物品摆放有序,布置美观大方。不同的班级有不同的特色,浓郁的班级文化尽显风采。
活动总结
一角一落皆是景,
一墙一壁皆育人。
评比结束后,康城中心校任泉生校长和尹燕青副校长分别为本次活动做总结。校领导组肯定了大家近期的辛苦和努力成果,对大家的精彩展示赞叹不已。同时也提出了要求:
第一,要珍惜并维护好劳动成果。小小空间,大大创意,老师们集思广益,让无声环境变成有声的教育,要借此契机引导并教育学生,爱护环境,珍惜劳动成果,用隐形的教育力量,以润物无声的方式培育学生、凝聚班级。
第二,及时更新创意,让智慧之花常开。一班一风采,一室一特色,要学会利用教室这个大环境,营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感,做到“班班有特色,处处有新意”。
第三,善于发现学生的闪光点,充分调动学生的积极性,让学生自己动手,彰显学生素质和班级特色。
第四,博采众长,将此次活动中有实用性的经验和做法推广开来,让“会说话的墙壁”发挥真正的作用。
活动后记
时光有序,草木不言。
听琅琅书声,赏四季花开。
独具匠心的班级布置给予了每个同学展示风采的机会和平台,也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华,浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化。友谊在这里生长,智慧在这里闪光,在最美的教室里,孩子们从稚嫩走向成长,共同书写着属于每一位康小学子最珍贵的童年时光。