课程与文化的互构共融路径探索

——汕尾市中小学优秀青年干部研修项目专项培训班专题讲座学习简报

      2024年4月26日上午，一场关于课程与文化互构共融路径的专家讲座在汕尾市中小学优秀青年干部研修项目专项培训班隆重举行。本次讲座邀请了深圳市南山区文理实验学校（集团）学术委员会主任吴少敏，就课程与文化的关系进行了深入剖析，并分享了如何在学校教育中实现课程与文化的有机融合。

吴少敏：深圳市南山区文理实验学校（集团）学术委员会主任，高级教师，广东教育学会教育国际化专业委员会成员，广东省优秀助学，南山区优秀教师，广东省教育教学成果二等奖核心成员，深圳市小学英语教研中心组成员

      讲座伊始，吴主任指出课程文化是学校文化建设的核心，课程的精神文化是学校师生共同的价值取向。她提到，课程不仅仅是知识的传递，更是文化传承和创新的重要载体。

      在谈到课程体系的建设时，吴主任提出了一系列切实可行的建议。她指出，学校应根据自身品牌打造的需求，提出具有特色的课程体系。同时，要明确课程的规则，包括理念、目标和愿景，解决育什么人、为谁育人的问题。

      在课程的实施方面，吴主任强调要制定完整的课程方案，包括需求分析、课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。

      最后，她还提到要形成课程资源包，以支撑教师课程教学的需要。通过课程评价，不断完善和优化课程体系，提高教育教学质量。

      讲座结束后，大家纷纷表示，通过本次讲座，对课程与文化的关系有了更深刻的认识，也为学校未来的教育教学工作提供了有益的启示。