插一株秧，秋收谷满仓。
又是一年插秧好时节，
让我们走进田间，一起来插秧吧！
农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，随着现代技术的发展，现在的耕种已经机械化，但是我们还是保持这种传统的耕作方式。
近日，朗萌巴蜀幼儿园大班组的萌娃们来到园所自带的巴蜀农场，参与下田插秧活动，亲身体验农耕劳作的辛苦与乐趣，培养幼儿节约和感恩的意识。
思考与讨论
🙋师：小朋友们知道什么是插秧吗？
😌--插秧就是把秧苗插进水里
😉--插秧种的是米饭
😊--我觉得插秧是种菜
😏--是种一颗一颗的树......
🙋师：那我们要怎么插秧呢？
--插秧就是把苗插进水里面
--插秧要把秧苗一颗一颗的插在土里
--不能把秧苗弄断了，也不能插歪了
--不能踩到秧苗......
为了让孩子们对插秧有更多的了解及更浓厚的兴趣，老师给孩子们讲述袁隆平爷爷的故事。
袁隆平爷爷的故事告诉孩子们几个道理：
1.科学技术是第一生产力，科技进步可以极大的促进生产力的发展，科学技术对经济和社会发展起着巨大的推动作用。
2.我们应学习袁隆平，努力学习科学文化知识，培养创新精神，提议搞创新能力。
3.磨砺坚强意志，自觉艰苦奋斗。
插秧进行时
孩子们挽起裤腿、整装待发。
农场里弥漫着泥土的芬芳，一株株碧绿的小秧苗正等着孩子们来呢。
1.轻轻拔秧苗
师：“我们先把秧苗从秧盘上小心翼翼地拔下来，一定要慢慢拔，别太用力，别在拔小秧苗的时候弄断了根茎。”
幼：“让我们也来试试吧！”
2、学习插秧步奏
李老师正在边讲解边示范给孩子们看呢！
“左手拿秧苗，右手从左手秧苗中分一小份出来，食指和中指钳住秧苗的根部，掌心朝向秧苗，食指和中指顺着秧苗的跟朝下(主要是靠手指的力量是秧苗的根部不受损坏)插入泥土中，保持秧苗的竖立。 你的插秧的脚步必须是往后走，切不要把秧苗踩歪了。”
听李老师绘声绘色地演示插秧的方法，分秧、钳秧、插秧，边退边插。
看李老师娴熟的插秧动作，在田埂上的孩子们跃跃欲试。
对于孩子们来说，亲手种下一株秧苗是什么体验？
双脚踩进泥土里又是哪种感觉？
第一次赤脚踩在水田里，孩子们有些许紧张，但当双脚感受到了泥土的柔软时，孩子们享受着插秧的过程。
--我感觉踩起来像沙子一样，软绵绵的很舒服。
--我感觉像踩在冰淇淋上面一样。
--我觉得有一点深，踩一脚就陷下去了。
--像在水里游泳一样，冰冰凉凉的。
--有点像陷阱。
--泥巴很黏，走起路来很费劲。
--像盖房子用的水泥。
--下田之后脚就有泥巴了，像涂了一层颜料。
--插秧的时候很辛苦。
--很快乐，很开心。
--要一颗一颗的插下去，很难。-
-踩下去的时候有小石头，硬硬的，刺刺的。
❤️❤️插秧的时候要间隔一定的距离哦～
❤️❤️看，我们的姿势是不是很标准呢！
❤️❤️我们一起合作插秧苗，速度更快呢！
❤️❤️比一比，谁的插秧速度快！
看似简单的插秧动作，让孩子们深深体会到劳动的不易，更明白“粒粒皆辛苦”的深意。
孩子们在农田里学会了不怕脏、不怕累，摔倒了，爬起来，虽然满身泥泞却洋溢着笑脸。
插秧其实没那么简单的，弯腰、起身要重复很多次，但很多孩子都坚持了下来。
😄“老师我们种了自己的水稻，是不是稻子熟了就可以吃上用它们做的米饭了呀。”
🥰“是呀，这都是你们的劳动成果，要好好珍惜，当然以后也一定不要浪费粮食珍惜别人的劳动成果哦！”
简单的动作让幼儿深深体会到劳动的不易，更明白“粒粒皆辛苦”的深意。
稻田为幼儿提供了天然的“课堂”，孩子们在玩乐之中真实劳作、真实体验、真实解惑，播种下热爱自然、热爱劳动和感恩社会的美好情感。
同时，孩子们在田间大课堂里亲近自然、拓展视野，通过插秧活动，体验劳动者的辛苦，更加爱惜来之不易的粮食。
在现在，城市里的孩童们科学技术教育资源是足够的，但是相对的，过度的城市化让小朋友们接触自然和到大自然中去学习自然科学知识的机会越来越少。
同时与农业生产接触的机会也越来越少，而这些正是当下孩子们所需要的。
朗萌巴蜀幼儿园通过丰富的农场田园资源，立足实际，积极打造“以自然为本，启探索之蒙”办园特色。
帮助孩子们更好地认识自然、亲近自然和探索自然，从而促进幼儿的身心健康与学习成长，同时培养幼儿良好的自然观和生态观。
将劳动课融入学习实践，培养孩子们的劳动意识和动手、实践能力，实现德智体美劳全面发展。
养成乐于探索和善于发现的学习习惯；促进幼儿身心和谐发展，在幼儿园渡过快乐而有意义的童年。
成长热线☎️：19123134730
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