在这个春意盎然，如诗如画的季节，我校迎来了本学期集团化办学活动。4月25日疏勒县东营第二希望小学、洋大曼乡中心小学、亚曼牙乡中心小学、疏勒镇1村小学教师共赴这一场教学盛宴。
东营二小同课异构磨课
“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心，是灵魂，“异”则强调变化和发展。我校本次参与同课异构的是五年级语文教师米亚玲，三年级数学教师张文江。4月22日至24日，我校穆振成名师工作室和杨敏数学名师工作室对两位老师的课堂进行了精心的打磨，两位老师巧思设计，勇于创新，展现了精彩丰富的课堂。
同课异构展风采
东营二小米亚玲老师和洋大曼乡中心小学古丽洁米莱·吾普尔老师同课异构的是《自相矛盾》。古丽洁米莱.吾普尔老师展示的是第一课时，主要从随文识字、初步理解课文内容、理解课文译文着手。整节课思路清晰，教学环节紧凑，教学设计符合学生学情。
整节课思路清晰，教学环节紧凑，教学设计符合学生学情。 米亚玲老师展示的是第二课时的内容，这节课属于思辨型学习任务群，米老师站在单元整体的角度，加深对课文内容的理解，了解人物的思维过程，整体理解并落实单元语文要素。 米老师的这堂课教学环节紧紧相扣，层层递进，初读一精读一品读一表演一小练习，米老师教方法，重引导，创设情境， 学生自主学习，注重学生能力培养，激发了学生浓厚的学习兴趣，学生在活动中获取知识。
东营二小张文江老师和疏勒镇1村热孜万古丽·阿卜力孜同课异构的是三年级数学课《长方形和正方形的面积。张文江老师将课堂设计成看得见、 摸得着的实践活动，激发学生浓厚学习兴趣，使学生在不同的观察活动中体会到观察的多样性，用数学的眼光观察事物，获取知识。
热孜万古丽·阿卜力孜老师课上运用学生常见的便利贴，让学生取得直观的感性认识充分发挥了学生的想象力，培学生的初步空间观念。
作业展评
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作，就应该于细微处显精神，于小事中下功夫。同课异构后开展了作业检查和展评活动，集团校老师们一一翻看了我校老师们的作业。
一本本工整的作业，一次次认真的批阅，每一份优秀的作业都是我校学生良好学习习惯的展现。那娟秀的字迹、精美的构图、鲜红的对号和温馨的评语凝聚了师生共同的汗水与辛劳、期翼与希望。
润物无声，细水长流。疏勒县东营第二希望小学教育集团全体教师将继续抓住教学工作的每一个环节，注重每一处细节，关注每一个学生，夯实常规，不断创新，砥砺奋发， 一起向未来！
评课环节
在评课环节，四位老师对今天的课堂教学进行了说课，各位语文数学老师针对课堂情况各抒己见，从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面提出了很多切实可行的方法，在思维的碰撞中促进成长。
东营二小穆振成名师工作室主持人穆副校长为老师们讲解了小古文的学习方法，老师们学的认真，每个人都收获满满。
李玉凤副校长肯定了今天同课异构四位老师的辛勤付出，点赞了这四节课各有特色和亮点，鼓励老师多参与教育教学活动，提高业务能力，在专业化成长路上扎扎实实走稳每一步。
经验交流共成长
洋大曼乡中心小学在集团化办学中进步非常大，本次为各学校教师分享了学校及教师好的做法。从学校领导对教育教学的重视，学生学习习惯的培养，学生有学必测等方面为大家分享了经验。
我们虽然是老师，但我们也需要不断的学习，如若我们要求学生，那么我们也得先行一步做到。细致耐心的做好备课工作，从学生的角度出发，钻研教材，才是我们第二天站在讲台上最大的“底气”。
我校韩高峰校长也在本次活动的最后发表讲话。韩校长从教学常规、抓好教研、抓学生习惯就是抓质量、抓教学细节就是抓质量和组织多样的德育活动等方面讲解，让我们在今后的工作中，将以优秀的教育思想和教学实践为指引，学习内化为适合自己的教育理念和教学方法，不断地促进自身专业的成长，在学思践悟中构建核心素养目标下教学新样态。在筑梦教育的路上，我们一起携手同行。
疏勒县东营第二希望小学本次“同课异构”的活动搭建了交流的平台，在积极的交流与碰撞中，集团化各学校教师对于新课程理念的理解与教学领悟能力进一步得到提升。教无定法，教师要学会放手，让学生参与教学，过程中多关注学生，让学生真正成为课堂主人。研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。
文字编辑：王丹
图片：闫东、谢银华、吉文君
审核：李玉凤