2024年4月28日，陈桥镇教育总校三合头小学为了更好的认识“教育”这个词语，我们有幸邀请到当代教育家李炳亭先生来我校做专题讲座，以提升教师的幸福感，让我们对教育工作有了全新的认识。
改变认知，把教学还给学生
在教学研究中，我们只研究教什么和如何教是低维的，只有让学生自己真正认识到自己的错误并且加以改正，才是真正的教学。我们需要改变的不是课堂而是改变教育认知，只有每位教师的思想得以改变，才能从根本上改变教育现状。教育认知的改变不是形式上的改变，也不是应试教育的变种，而是从教学中跳出来寻找感觉。春暖花开，明月自来，一切都自然而然，你的认知在哪里，你的世界就在哪里。
创造幸福，体验幸福
研究教什么和怎么教只是给皮肤病挠挠痒，真正的变革是重植教育价值系统，系统坏了靠换键盘或者鼠标不能解决真正的问题，而新系统的核心是指向“心灵”，通俗地说是情感态度价值观，尤其是“情感”，当课堂是一种情感时，实际上学习就不会再倡导苦学了，它是一种“幸福的体验”，这样就“学习如同谈恋爱”了。教育必须站在“高处”，否则就只有“授业解惑”而无“传道”了。想学是一种“情感态度价值观”，只要不想学，无论教师有多高的水平都无济于事，这是铁的现实。教育不能让人“厌”，否则怎么能展现出幸福的画面？升学的秘密不在教什么和如何教，而在是否爱上学习，而爱上学习的秘密恰恰是在课堂上有幸福的“感觉”，所以，教育是一种感觉！是一种百看不厌的“爱情”。
关注感受，让教师和学生都不厌“学”
太多的“假专家”以狭隘的认知把课堂引入到“洞穴”里，累死教师害苦学生。所以，谁能不让学生厌学，谁就是最好的老师，这才是教育应该有的样子。“一切为了学生，为了学生的一切”，只有真正将教学还给学生，关注学生的感受，才能体现学生们的价值。课堂一旦让学生“心生烦恼”，则不仅厌学，也会厌人、厌世。当“厌”成为孩子生命的“基调”时，一切的问题全浮现出来了，什么安全啦、违纪啦，总之让人心惊肉跳的事就丛出不穷了。学校就进入了“梦魇期”，就像一颗水果开始腐烂，连空气都弥漫着腐朽的味道。教师厌教，学生厌学，办学者焦头烂额，校园里怨声载道，一所学校的教育好与不好，其实不用去课堂，一进校门都能感觉得到那种压抑、狅躁、窒息。好学校是香甜的，它让人舒服、轻松、踏实、感动。
去批评化，让欣赏成为一种时尚
在教学中，我们最常见的就是今天哪个老师又吵哪个学生了，哪个学生又挨批评，哪个学生又惹老师生气了······这样的教学氛围总是让人感到压抑和窒息，老师不开心，学生不高兴。所以，我们要以欣赏的姿态，唤醒每个人内心沉睡的巨人；宽容接纳每一个孩子，鼓励支持每一个教师；变批评和自我批评为欣赏和自我欣赏；相信自己是生命升华的唯一核心。如果想照亮别人，那你先要变成光；如果你想点燃别人，拿你先要成为火焰；如果你想把人带往幸福，那你先要找到幸福。教育正是从自我成长的那天开始才回到了正途的。希望我们都可以用欣赏的眼光去看待每一个人。