备课
《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌。歌词中的村词“阿素阿素马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。本课以学生参与为主体，利用希沃课件制作将课堂需要认知、感受和表现的内容很好的展现在学生眼前，学生能更直观的学习和获得知识技能，感受藏族歌舞特色，从而拓宽视野，获得愉悦和美的感受。
上课
随着动听的旋律，吴老师和孩子们共同律动，快乐的音乐课开始了。吴老师执教《我的家乡在日喀则》一课，精彩的教学设计，精心的细节处理，循序渐进，妙趣横生。通过听、唱、演、跳等音乐活动，充分展现孩子的自主学习能力，使学生的综合素养得到全方位的发展和提升。充分激发了学生学习音乐的乐趣，提升了学生的音乐素养。
吴老师采用了视听结合的方法，通过课件，使学生对歌曲及日喀则有了更加直观深刻的感受，以至于后面能自然地用饱满的情绪、轻快的声音，自豪地表演唱歌曲。接着通过观察藏族服饰进入藏族甩袖舞的学习，唱跳结合，在巩固了唱的基础上，锻炼了学生的模仿能力，使整个课堂动了起来,课堂气氛得到了很好的调节，激起了学生对音乐课学习的极大兴趣。
评课
老师们在肯定这是一节有效出彩的音乐课堂的同时，建议老师要根据教材内容的提示和音乐作品的特点，结合本学段学生所达成的素养能力来有效地设计希沃课件，注重课堂小细节、利用现代化信息技术、学科融合。
初夏启新，音乐纷呈。此次活动再次聚集老师们的力量，共同研讨课题研究的内容，为老师们搭建了一个学习与提升的平台。我们将继续深耕细研，扎实落实课题研究工作。