蒙特梭利博士说过的：“我们要尊重、理解每一位幼儿。”我们要感受孩子所想知道孩子所想，懂得孩子所想，只有将自己和孩子放在同一个平台上，以一颗孩子的心来看待孩子的问题，才能真正意义上了解孩子、懂得孩子。因为只有真正意义上懂得了孩子需要的是什么，我们才能更好的教育孩子，为孩子服务。孩子是一个独立的个体，而不是父母的复制品。孩子有着自己的成长节奏，蒙台梭利教育尊重孩子的成长自然规律。
幼儿园，是孩子们迈出人生成长第一步的地方，，也是每个做父母最为牵肠挂肚的时期，孩子们快乐，她们跟着一起快乐，孩子哭闹，她们的情绪也跟着起浮不定，今天带大家来认识一下我们彩虹班婉滢宝贝，泽雨宝贝小朋友成长案例――入园适应力
小朋友刚来幼儿园离开爸爸妈妈很不适应，到后来可以和小朋友们一起玩儿，一起学习，一起吃饭等等，每一次成长都是一次进步
游戏、做工作：
在蒙特梭利教室里，孩子可以自主选择他们感兴趣的工作，这是尊重儿童成长步调的一种表现。
宝贝在认真的做工作
蒙氏工作可以考验宝贝们的思维能力和动手能力 让宝贝们去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、 宝贝棒棒哒！[鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][鼓掌][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心][爱心]
梧桐里幼儿园是一个有爱的大家庭，期待着小朋友的每一次蜕变，每一次成长，欢迎大朋友和小朋友的加入