在进行"车子叭叭叭"的主题课程时，先让幼儿分享日常生活中接触到的交通工具，包含经常搭乘的或马路上所见的车；通过观察挖土机、消防车、警车、救护车等特种车，并借助图片和视频，让幼儿认识这些车的基本构造与功用。除了带领幼儿了解车的特征和用途，还要带幼儿一起学习简单的交通规则，了解并遵守乘车的安全注意事项，养成良好的乘车行为习惯。此外，幼儿也会对关于车的一些场所好奇，如车肚子饿了要去加油站，身体脏了要去洗车房，车坏了要去修车厂等等……
现在请带领幼儿来当个小司机，一起开启这趟有趣的车子之旅吧！
语言、科学：《我知道的车子》
知道一些常见车的名称，观察并用简单词语描述车的外观。
请幼儿展示自己带来的车，并说出车的名称与外观。
语言、艺术：《小火车》
学习儿歌内容，用肢体动作模仿火车的行进。
幼儿跟随音乐旋律玩开火车的游戏。
语言、科学：《一起去海边》
观察画面，根据画面讲述故事内容；说出故事中各种车的基本特征，如大小、声音、速度及搭乘人数。
语言、科学：《车子开来了》
用简单的语言讲述一些特种车的外形特征和用途。
语言、科学：《大嘴车》
了解垃圾车和洒水车的基本特征和用途。
幼儿学习儿歌，完整清楚地跟音乐念儿歌。
艺术：《叭叭叭！车子》
欣赏画面并了解画面的内容；用画画的方式创作自己喜欢的车。
幼儿用粘土创作自己喜欢的车。
语言、科学：《车子的秘密》
幼儿通过观察了解各种车的车轮及其特征；愿意表达自己的推测和猜想。
语言、社会：《坐车子》
理解儿歌内容，学习边说儿歌边做相应的身体动作；知道坐车要系安全带，初步建立安全意识。
语言、科学：《消防车来救火》
观察并讲述消防车的外形及其用途。
幼儿用积木与纸盒搭建马路与高楼，玩开车子的游戏。
孙启浩小朋友说：“老师，我开的是垃圾车；”
黄易安小朋友说：“老师，我开的是宝马车；”
祝智信小朋友说：“老师，我开的是消防车。”等等……
语言、社会：《安全小乘客》
学习按照图片的中心内容进行讲述。
知道乘坐交通工具的安全事项，初步建立乘车的安全意识。
带领幼儿体验乘坐校车，教师讲解乘车的安全事项。
社会、艺术：《开车歌》
学唱歌曲；分辨行进与停止的交通灯信号并做相应的动作。
骑车比赛，谁会骑车，你发现不会骑车的小朋友了吗？
社会、科学：《加油站》
初步认识加油站的功能；了解在加油站里的注意事项。
语言、社会：《小红车嘟嘟修车记》
了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能；观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
请幼儿分组玩游戏，修车厂、洗车区和打蜡区的幼儿辛苦啦！
艺术：《一起来开车》
方方的纸箱变变变，变成一辆车子。
健康、科学：《我会开车》
沿地面的行驶路线前进，模仿开车并判断路面情况，避免碰撞。
绘本推荐：
《鸭子骑车记》、《什么汽车来了》
《红绿灯眨眼睛》、《有趣的工程车》
《这是谁的脚踏车》、《小红去送货》
《有办法的挖掘机》、《交通安全》
车的世界如此精彩与丰富，我们经过“车子叭叭叭”的主题，让幼儿认识各种车的外形与用途，并通过游戏的过程，分享玩车、乘车的经验，懂得交通安全的重要性。