春风花木动，草长黄莺飞，研探新课标，乐学又思行。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平，以教研活动为载体，以建设和谐高效课堂为目标，深入推进“品质课堂”建设，落实“双减”政策，促进教师专业化发展，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，4月9至4月27日，烧锅地小学开展了全校“行知杯”课堂技能大赛暨合格课教研活动。
课例展示
首先由李梦迪老师带来《十六年前的回忆》整合课拉开此次教研活动的序幕。李老师针对《十六年前的回忆》的文章特点，大胆设计教学过程，准确的提炼出阅读文本的核心目标，既关注外貌、神态、言行，体会人物品质，并通过这种方式对学生进行革命传统和理想信念教育。在设计给每部分拟定小标题时，通过引导学生串联文章内容，又加强了重点语句的训练，读思结合，读中感悟。最后播放李大钊生前的资料结尾，再现李大钊的光辉形象！
安梦兰老师的《摔跤》一课，从大处着眼，细处入手，引导学生在轻松愉悦的学习氛围中达到学习的目的。这节课安老师立足于语文这一学科，从大处把握学科特点，以本科教材为载体，细处入手，始终以提高学生语文能力为主，以语言的学习为中心，凸显了语文的学科特点。为我们呈现了一堂扎实的、原生态的语文课。同时激发了学生课外阅读的兴趣。
接着，杨丽环老师带来了《余数与除数的关系》，杨老师的课堂结构清晰,以任务模块驱动教学,由浅入深,由易到难。在大单元课程整合中，不露痕迹，内容完美，算法融入算理，以算理的理解来带动算法，整堂课让人眼前一亮。
在教学中，教师要处理好算理和算法的关系，引导循“理”入“法”，以“理”驭“法”，给学生充分的探索空间，注重学生的动手操作，使学生在算理、算法、技能三方面得到和谐的发展和提高，这样学生的计算学习才有“深度”，也有“温度”。
聆听共交流
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”教研活动比赛既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会。
“学然后知不足，教然后知困。”此次教研活动不仅仅是一场竞技，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。本次合格课比赛展现了青年教师的风采，同时也加强了学科间的课堂教学交流，达到了互相学习、共同提高的效果，对于青年教师的专业化成长具有很大的促进作用！
“拨云见日始得意，一树梅花一树春。”本次教研活动带给所有听课老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜，许多艳羡，许多思考，许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩！相信通过本次活动，全校老师们都能在提高教学质量，落实素养的高效课堂中潜心学习，砥砺前行！
教而有研则深，研而有悟则进。烧锅地小学将不断践行与反思，坚守课堂主阵地，在反思中感悟，在感悟中创新，在创新中成长。
编辑：潘冬明
初审：袁国宝
终审：黄进