在幼儿园中总有这样一群人
她们默默奉献，细心爱护着孩子们
肩负着与教师同样的使命与责任
守护着孩子们的成长
在平凡的岗位上有着不平凡的坚守
她们就是幼儿园有爱且勤劳的保育老师！
为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》， 全面推进我园科学保育工作，不断提升保育老师专业能力和保育工作水平，提升保育老师队伍的综合能力，加深对保育工作标准化、流程化、规范化的操作，同时为保育员们提供一个展现自我的平台，真正做到保教结合，教养并重。向阳花乐幼儿园组织开展了“保”于心，“育” 于行——保育员技能考核大赛。
抽签
本次保育员考核，口述部分采用抽签方式进行，在可可园长、郭主任及老师代表的监督下进行此次抽签，保证本次比赛的公平公正公开，检阅保育老师临时处置突发状况的反应能力，促进保育员老师专业技能发展。
理论知识问答
理论是实践的先导，实践是理论的检验。丰富的理论知识储备是保育工作顺利开展的前提，问答内容涵盖卫生消毒、安全防护、紧急事故应对、日常保育要点等多方面知识。
现场问答中，保育员老师们结合日常工作经验认真作答，展现了保教人员的专业素养。
实操环节
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论印记于心，实践落实于行，不断的尝试、探索，把学习的知识应用到实践中，经得起实践的检验才是硬道理。
各环节老师组织有序，口令清晰，安全意识强。户外活动玩教具准备充分，讲解示范游戏规则，师幼互动温馨有爱，收纳整理习惯好。如厕环节分组、分男女如厕，使用七步洗手法，科学规范。
监控查看
复盘提升
“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习实践是汲取营养的过程，复盘讨论则是更好的将营养吸收。
为此全体保育老师们进行了活动复盘，对需要改进的地方提出下一步的建议，以促进交流提升。
本次专业技能考核为保育员老师搭建了一个相互学习、展示自我的平台，进一步增强了保育老师们对于科学保育工作标准化、流程化和规范化的认识。细节见真爱，简单的事情重复做，重复的事情用心做。我们对孩子最大的爱意，就是把平凡的小事情做到极致。