为扎实推进我市基础教育高质量发展，指导各区校落实义务教育课程标准和海南省义务教育学科教学基本要求，深入开展 “三亚好课堂”建设工作，推动核心素养下三亚小学科学课堂教学改革，在“双减”背景下，追求三亚教学高质量发展，以“三亚好课堂”为引领，促进全市小学科学教师教学水平提升，提高三亚科学教育教学质量。2024年4月25日上午，由三亚市教育研究培训院举办的“三亚好课堂小学科学课例展示活动”在三亚寰岛实验小学顺利举行。
参加活动人员介绍
参加本次活动的人员有:
三亚市科学教研员：吴革老师；省特级教师：林蓝；三亚市学科中心组成员: 蔡向来、谢秀梅、何世乐；三亚寰岛实验小学执行校长：姚小琼、电科劳组长：苏乐；还有三亚雁领天涯工作室成员及三亚市小学科学专兼职任课教师。
活动议程
本次活动由三亚寰岛实验小学的校长助理辛彤老师主持，共六个议程：
1.参观三亚市寰岛实验小学校园
2.观摩邱佩宁老师和王蕊老师的两节课例
3.评课交流
4.林蓝校长做指导交流：《如何上一节科学探究课》
5.姚小琼校长讲话
6.吴革主任做活动总结
参观美丽的校园
我们在姚校长的陪同下，参观了美丽精致的校园。姚校长介绍：三亚寰岛实验小学是由中国寰岛集团和三亚市崖州区政府合办的一所现代化寄宿学校。学校位于三亚市崖州湾科技城内，占地60亩，是一所48班制的公建民办非营利性小学。学校设备先进、设备精良、功能齐全。不仅有音乐、形体、美术、书法、计算机、微格教室,更有手工操作室、劳技培养室、科学实验室、图书室、阅览室、保健室、心理咨询室、科技体验馆、美术展览馆等一应俱全,让孩子尽情绽放。孩子们在这里幸福地生活、学习、成长，不愧是全国首批科学教育实验区！
观摩课例
邱佩宁老师的精彩课堂
此次活动中有两节课例展示。第一节课是三亚寰岛实验小学邱佩宁老师执教的五年级下册《光的色散与混合》本节课各环节紧扣教学目标，全程为学生提供独立思考和探究的空间，引导学生像科学家牛顿一样去探索“光的奥秘”，整堂课学生学习兴趣十分浓厚。
王蕊老师的精彩课堂
第二节课是由三亚寰岛实验小学王蕊老师执教的三年级下册《茎的奇妙》一课，王老师上课声情并茂，富有感染力，让学生充分感受实验的乐趣，从而更深入地理解茎的形态特征、具有运输水分的功能，最后还让学生讨论茎的用途。学生在自我探究的活动中提升了科学思维。
评课议课、研讨交流
两位授课教师分别针对所执教的课例进行了反思，与会老师也积极参与评课、研讨交流如何创设真正的“好课堂”。
林蓝校长指导交流
林蓝校长从课标、内容、结构、教学、评价五个方面深入浅出阐述如何上好一节科学探究课。并以《光的色散与混合》和《茎的奇妙》为例，手把手指导在场科学教师如何去设计教学目标，在课堂上如何实施、落实一个个具体的、进阶的、可操作、可评价的目标。有了明确的，具体的目标，那么在学习活动的设计就应是以“爬楼梯”式进行。设计活动时首先要弄明白我们教什么？学生要在活动中学什么？要学到什么程度？整堂课应是以学生为主体，教师为主导的探究实践为主要方式来开展教学活动的。只有目标设定清楚，才能选择确定评价方式，进而去选择我们的教学活动。教学评价不是在课堂结束后才发生的，而应该是镶嵌在课堂教学之中，是嵌入式的，教学过程的同时也应该是一个循序渐进的评价过程。这其实就是我们提倡的“大概念”“教学评一体化”教学。
林校长还贴心地给出了理趣科学的课堂模式，让大家有了清晰的教学思路，有道可循，特别对于年轻教师，非常受用：激趣导入——寻趣引导——探究学理——拓展寻趣。这不仅适用于科学课堂，还适用于各学科的课堂教学，毕竟各学科知识都是可以融会贯通的。
总之，课堂的教学，一定要立足儿童视角，遵循儿童成长的规律和天性，关注儿童的认知状态及潜质，链接儿童生活，形成积极的学习行为，从而促进学生科学素养的提升，实现“兴趣”、“情趣”、“智趣”、“志趣”的高度融合。
姚小琼校长讲话
姚校长对三亚市科学团队成员的到来及两位老师在课堂上的付出和努力表示衷心的感谢和肯定。科学教研活动是提高我们科学教学质量的重要途径，通过教研活动，我们可以共同探讨教学方法，分享教学经验，提高教学水平。她表示，本次活动给寰岛实验小学带来了一场及时雨，希望本校科学教师能在团队的指导下，继续发扬刻苦钻研的精神，为学生们提供更好的科学教育环境和学习资源。同时，也希望大家能够相互学习，共同进步，为提高本校的科学教学水平做出更大的贡献。
吴革主任总结
活动的最后，由三亚市教育研究培训院吴革主任致辞，再次点出会议主题，并简单点评了今天两节课堂的优缺点，特别强调在课堂上培养学生发展思维的重要性，并说出了对我们广大科学教师的殷殷期盼！他还提出了如何让科学课与数学课进行学科融合的教学愿景！
结语
通过本次活动，我们不仅分享了教学经验，还加深了对教育方法的探讨。我们认识到科学教育的重要性，要注重培养学生的科学素养和科学思维能力。我们将所学到的知识和经验运用到实际教学中，努力提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
总之，本次科学教学教研活动为我们提供了一个宝贵的学习和交流的机会。通过分享教学经验、探讨教育方法，我们深入了解了如何上好一堂科学探究课，提高学生的科学素养。我们将继续加强教材解读能力，不断提升自己的教学水平，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
编辑：谢秀梅
图片：谢秀梅、苏乐
审核：吴革、林蓝