盘龙小学、观云小学2024春季学期
片级教研公开课活动筒篇
———让教研之花绽放在春雨潇潇的四月
2023年冬天我们就约好了，在小河的下游(盘龙小学)续写我们教育的故事。“君住小河头，我住小河尾，日夜思君君不见，共饮小河水……”我相信有一万个理由会让我们在紫藤浪漫，紫瓣飘零的四月相会，因为我们的教育之花永不调谢。为落实新课标精神，追求高效有趣课堂，着力提高学生的核心素养，两校教学联谊互动，以研促教，以教推研，教研互动，进而打造高品质课堂。
活动的第一个环节是杜彩娇老师的二年级数学示范课——《推理》。杜老师的课由情景导入开始，先由PPT视频进入游戏，然后总结游戏，引出课题——《推理》，由此创设情景，激发孩子们的求知欲和好奇心。
整个课堂活动组织井然有序，过渡衔接自然，天然自成。孩子们积极参与，乐在其中，在老师的引导下，孩子们分析推理，探究新知……课堂充分的体现了孩子们的主体性。
教学永远是一门充满缺憾的艺术，我们总是追求她的完美，可是每一次精心的设计和操作，总是让我们留下了或多或少的瑕疵，甚至伤痕累累，可是，后来在我们受伤之处，往往是我们最强硬的地方……这可能是这门职业的神密之处，明知会受伤，不完美，但依然追求完美。罗曼罗兰说过：明明知道生活的本质，却依然热爱生活，这是人的最可贵之处。图为与会教师认真听讲、学习、观摩、反思……
杜老师课件出示问题，让学生梳理题意，分析问题，独立思考，然后自主探究，小组交流，全班汇报，最后巩固练习，应用新知。
人物介绍：杜彩娇老师，这个来自珠江源灵山秀水的女孩，2019年云南民族大学音乐系毕业，同年7月，参加中央特岗教师考试，招录到我校，她是宣威市教坛新秀，多次组织公开课，曾代表学校、街道参加课堂竞赛，取得较好的名次。杜老师的数学课贴近生活，真实、朴实、注重启发诱导，注重情景导入和激发孩子们的学习兴趣。
活动环节二：观云小学晏红梅老师主讲的一年级口语交际《请你帮个忙》。教学由视频播放故事，激发孩子们的兴趣开始。
教学活动创设了三个情境，情景一：让孩子们模仿演练去新华书店买书，可是不认识路。看见一个叔叔坐在长椅上看报，于是就过去问路……孩子们演练，体现其生活情景——晏老师的朴实、真实、贴近生活。
活动环节二，也是模仿演练——美术课上，小敏和李山准备画画，忽然，小敏发现自己的水彩笔忘记带了，他们会怎么说，怎么做……晏老师把课堂的空间留给了孩子们，课堂是孩子们的舞台，而自己是导演。
环节三也是模仿表演，其目的不仅仅是培养孩子们的说话能力，更多是培养孩子们生存生活的能力，晏老师的课彰显了新课标的目的——提升学生的核心素养。
晏老师，上世纪九十年代中期毕业的老师范生。青涩的年龄，她无法选择这块土地的肥沃与贫瘠，在故乡的蓝天白云下成了孩子王，从此，与花作伴，与山相守，与阳光和风雨缠绵……挣扎，把根钻进土里;希翼，把孩子们的梦伸向山的那一边。历沧桑多少辛酸，您或许枯瘦，或许丰腴，却默默无语——走自己平淡、平静、平和的育人之路，然而谁解您二十多年无悔的屹立……
最后一个环节：议课、评课环节。没有十全十美的教学，完美的教学是不存在的，如果完美，便不是教学……这一环节，百家争鸣，百花齐放，异彩纷呈，90后教师，80后教师，70后教师纷纷找出这两节课的瑕疵，进行无情的"批判"。他们纷纷说出了自己的观点和看法，接着孔校长代表学校感谢两位主讲教师的辛勤劳作，对他们深耕讲台，锐意进取，无私奉献的精神给予充分肯定，希望全体教师向他们学习，接着中心学校师训专干马正乖老师作了总结发言，他高度评价了这两节是高效优质的课，同时也指出了这两节课的缺憾……
生活需要仪式感，重在过程，结果也感人，那些异彩纷呈的奖状，是我们成长的见证，是我们的过往……敢问路在何方，路在脚下……既然已经选择了远方，那只顾风雨兼程……
教育是心育的过程，是一场没有终点的马拉松赛跑……我们永远在路上。
图文编辑：朱勇
审核：孔维矿
2024.04.26