春意正浓风渐暖，百卉竞研正当时。为更好的贯彻落实新课标的理念和要求推进教学评一体化，全面构建高效课堂，赋能教师专业发展，提升教育教学水平。我校于2024年3月19日起。利用每周教研日开展了语文教师课堂教学大比武展示活动。各位老师立足教材，聚集新课程理念，结合学科核心素养要求，课前精心准备，课上巧妙设计、课后精细反思，在不断的探究中，诠释语文教学的魅力。
课堂教学现场，授课教师结合各自实际情况特点，优化教育教学方法，发挥学生主体性，充分展现了出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力。
李玲玉老师用诗歌《白桦》拉开赛课的序幕！
张海珍老师的《那个星期天 》，引导学生品感悟、学方法，走进“我”的内心世界。
王雪艳老师的《十六年前的回忆》，让学生结合资料，抓住人物的细节描写真正体会到了他的“不同寻常”。
袁琳琳老师的《青山处处埋忠骨》，注重以生为本，抓人物动作、语言、神态的描写，体会毛主席的常人情感和伟人胸怀。
于文衣老师的《赵州桥》，让学生在读中感受赵州桥的美观和劳动人民的智慧。
宗晴晴老师的《花钟》，给同学们带来了不一样的感受，读中悟、悟中学，不仅能借助关键句提炼主要内容，更体会了用不同方法表达的好处。
冯晓凤老师的《人物描写一组》，让同学们在交流中掌握描写人物的基本方法，在游戏中运用方法，真正达到学以致用的目的。
刘欢欢老师的《母鸡》，抓住老舍先生文章的语言特色，找母鸡上榜理由并为母鸡写颁奖词，引领同学们了解“我”对母鸡的态度变化，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，从中体会母爱的伟大，真正懂得先抑后扬的写作方法。
韩娜老师的《猫》，充分利用小组合作找出猫的特点，感受老舍先生对不同动物的不同写法。
李海霞老师的《白鹅》，通过朗读体会语言的趣味，引导学生体会作者写出白鹅高傲特点的锦囊妙计。
贾玉老师的《记金华的双龙洞》，让同学们按照作者的游览路线，抓特点、明方法，感受双龙洞不一样的特点，提炼写好游记的方法之妙。
王双老师的《跳水》，创设大情境“思维风暴招募令”，带领同学们来一场思维火花的碰撞，读中感受危急时刻船长的遇事果断与思维敏捷。
李云天老师的《两小儿辩日》，学生在朗读中理解文意，并真正融入情景，为自己的观点辩论。
刘雪芹老师的《杨氏之子》，注重方法的引领，以“趣”串联任务，体会杨氏之子的聪慧之处。
课后，赵主任对各授课教师的课堂教学一一进行点评，既肯定了他们的优点和成绩，又指出了课堂教学中存在的问题和不足，同时给予了中肯的指导意见。授课教师纷纷表示，此次课堂教学比武，受益匪浅，收获满满，将老师们的意见认真梳理、吸纳吸收，推动课堂教学更贴近学生实际，更符合学生的认知水平和认知规律，切实提升课堂学习效果。
语文教学天高地阔，研修之路道阻且长。每一次展示，都是思维火花的碰撞；每一次探讨，都能欣赏到不一样的风景。此次活动的开展，既给全体语文教师提供了一个良好的互相交流、探讨教育教学的平台，也帮助大家提高了专业素养和教学能力，推动教育教学高质量发展。愿我们的课堂教学做到教师简简单单教语文，学生轻轻松松学语文。