五十四张天真的笑脸，五十四颗灵动的心灵,组成了高二（19）班。
我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想。
“全力以赴，才是你们的出路”，这是我们班主任对我们的寄语。
它就位于我们迎面黑板的正上方，那显眼的红色标旗，那醒目的一行文字，时刻激励着我们，时刻提醒着我们，时刻警醒着我们：此时此刻，我们坐在教室里，未来最终如何，将由我们自己把握。
进门不经意瞥一眼，便能看见黑板最高处那忽视不了的：高考倒计时表。
班主任为大家挂上这“高考倒计时表”的现实意义就是为了让大家感觉到时间的飞速流逝，且它一定程度上可以给我们压力。
俗话说，有压力才有动力，在高考倒计时表的持续刺激下，我们会不自觉地加快自身的学习效率，时刻提醒自己：我们虽身处高二学年，但离高三学年已不远了，离高考更是不远了。
离门最近的一条走廊，过道的左方墙面上，是我们从高一以来全班同学共同获得的集体荣誉。
它是校方对我们班级的肯定，亦是我们班级所有学生一步步成长，且慢慢的都已经具备了强烈的集体荣誉感的证明。
这面墙上方的所有荣誉奖状是我们班上每位同学和班主任老师辛勤汗水的凝结。
话虽这么说，但我们班最具特色的，还得是班级占墙面积最大的“封神榜”。
封神榜，由任务栏和花名册、空白表格组成。
任务栏上，会由各科课代表将每日任务集中在任务栏上。
花名册上，班级每一位同学的名字皆呈列在上，每一位同学的名字后面都会跟着几处空白表格。
每天，每位同学的写作业、背书的完成情况，都会由各组组长将每组名单汇集给当天值日班长，而当天值班长则会将名单统计，陈列好所有已完成与未完成情况，以在每位同学背后的空白格上打勾的形式，在班级中，起到了一个非常好的展示成果的作用。
它有利于提高学习效率和学生的自主完成率，同时也方便老师对我们的每日任务完成度做一个清晰明了的检查。
由后门进入班级，偏头一看，映入眼帘的是一面清晰的镜子：自省台
自省就像一面镜子，让我们更加的看清自己。
一方面，它可以随时让我们注意到自己的行为举止，时刻注意自己作为学生该有的仪容仪表，也方便我们整理仪容。
另一方面，顾名思义，自省台就是对自己的言行举止和所作所为进行思考，反思自身有无不足之处。
在这个过程中，我们恰恰可以把可取的方面发扬光大，把应该改进的反思改进，一举两得。
每天晚自习，班级都会由班干部利用抽签程序随机抽取十几位至二十几位同学上黑板进行临时抽查，对语文、英语等需要熟背的当天内容进行默写
每一个教室，都有前后两面黑板。
后面黑板的使用，有的教室用来画黑板报，而我们教室的后黑板则既是用来画黑板报的，
也是用来提升提高我们的记忆力书写能力，尤其是对生字的记忆的。
默写的好处是可以加深印象加深理解，使要背的东西很容易记下来。
其次，默写检出那些字词没记住，随之巩固。
再次，手脑并用段炼大脑与手协调能力。
总而言之默写是语文必须的，只有写才能落实到实处。
后门的右墙上，贴着一张由色彩斑斓的颜色印黏着五十四个人的手印的“信念纸”，它是班级文化的标志，承载的是全班五十四个人对高考的信念，对未来的期待。
更是代表着我们五十四个人共同的智慧凝结成了一个积极向上，活力无限的十九班集体。
这些手印，是我们的朝气蓬勃，我们的奋发向上，亦是我们的远大理想抱负。
19班的每个人，皆是一步一个脚印的一往无前。
在成长的道路中，也会留下一个个脚印，这些脚印一个深一个浅，每个脚印里都装有一个故事......
成长是一个美丽的词语，它改变着我们每个人，让我们不断蜕变，从轻狂到成熟，从成熟到懂事，从一棵棵小树长成枝繁叶茂的大树，足够遮挡一片阳光。
回往在三中、在19班这些那些的往事：潇洒张扬的年华，清澈明亮的青春，繁琐忙碌的岁月…………
我们，在潮起潮落中谱写人生华丽的乐章，让成长之路变得充实。
我们，感悟成长，面对成长，不断成长。
“不怕路长，只怕志短”。
这些，是一些学生汇聚自己的经验所写下的短短几句或几行用来感化激励其它同学、带领鼓舞其它同学的“留言纸条”。
这些言简意赅的文字，是众人汇成的精华、睿智。
班级文化墙是班级文化的外在表现。
它由一些学生的励志留言与社会主义核心价值观、生态观、及学生在校生活的一些留影合照组成。
班级每个学生都参与了这块留影面板的完成。
通过照片墙，可以最好程度的展示我班班级形象、班级精神、班级凝聚力等。
综上所述，班级照片墙不仅具有美化墙壁的功能，还具有教育意义，对同学们成长过程中起到了一定的促进作用。同时，它也是班级文化建设的重要组成部分，展示了班级的特色和精神风貌。
以上就是我们高二（19）班班级文化建设的成果。
我们每个人都是刻苦勤奋的求知者，我们组成的是团结奋进的大家庭，班上的每个人来自不同的地方，但所汇聚的，是同一颗敢于攀登，迎难而上，永不放弃的决心！
一审：李钊颖
二审：邵叶
三审：方宏