为提高教师教育教研素养，促进课题研究的有效落实。3月11日上午，安源中学2023年萍乡市小课题《新高考背景下高中英语课堂教学中传播中国传统文化的策略研究》课题组成员在三楼图书馆召开了一次课题研究专题研讨会。
会议由贺迎春老师主持，她首先对课题研究提出了一些要求和建议，她指出课题组成员要从英语教学实际出发，积极参与课题研究并撰写课题论文，为提高个人综合素质储备力量。同时，她也提出了研究中遇到的困惑和解决对策。
课题活动总结
课题组成员张薇老师对中秋英语诗词诵读比赛取得的成绩表示了肯定。通过这次比赛的前期准备，同学们学会了很多英文诗歌，激发学生的文化自信，提高文化认知和人文素质，并同步增强了学生英文诗词朗诵的能力，同时也提出了这次比赛中发现的问题及改进建议。
课题组成员李珊老师对“师生齐聚一堂，共享群英荟萃”元旦英语节活动作出了总结。她指出，此次活动是一种有效的探寻高中英语课堂教学中传播中国传统文化的策略，不仅提高了中国传统文化与英语学习的融合度，激发学生的文化自信，提高文化认知和人文素质，而且增强了学生英语的综合能力。学生通过音乐、舞蹈和英语话剧等庆祝活动，增进他们对英语学习的兴趣和自信。
课题阶段性总结
课题组成员罗丽红老师对课题前期进行了总结。她指出通过前期调查研究，发现了学生不太注重中国传统文化与英语学习的结合，基于调查结果分析了解到当下我校英语教师整体文化意识较弱，对教材中的传统文化元素开发利用不足，课堂教学中注重应试技巧讲解，忽视文化自信培养，导致学生用英语传播中国传统文化的意识和能力稍显不足，加强对高中英语课堂教学中传播中国传统文化的策略研究十分必要。
课题下一步计划
贺迎春老师提出了下一步课题研究方向：从课程设计、教学方法、教学内容和文化体验四个方面，提出了具体的融合策略。通过这些策略的实施，期望能够在高中英语课堂中营造出良好的学习氛围，让学生在学习英语的同时，深入了解中国传统文化的内涵和价值，从而为传承和弘扬中华优秀传统文化奠定坚实的基础。
会议中，全体成员仔细聆听了关于课题的相关情况，同时也为课题研究中出现的问题献计献策，气氛活跃，交流热烈。
此次研讨会不仅提高了课题组成员科研水平，促进了课题组成员综合素养的提升，也为接下来的课题研究工作指明了方向。
本篇由2023年萍乡市小课题《新高考背景下高中英语课堂教学中传播中国传统文化的策略研究》课题组供稿。
撰稿人：贺迎春
审稿人：课题组全体成员