亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
伴随着《我爱图书》主题学习活动结束，我们的快乐生态课程迎来了第四个探究主题一一《我要上小学》。
经
经过三年幼儿园的生活和学习，孩子们即将告别老师和同伴，进入人生的下一个阶段一一小学。在幼儿园阶段，我们更多地是以游戏的教学形式给到孩子们快乐的、自主的学习体验，而进入小学后，生活作息、学习方式方法、人际交流等都发生了变化，对孩子们来说是一次小挑战。为了让帮助孩子们更好地适应新的环境、做好准备迎接新的学习生活，因此设计了《我要上小学》这一主题探究活动。
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本主题活动将引导孩子们了解小学这一新环境下生活、学习的差异，激发其上小学的意愿：通过参观小学等活动了解小学的作息制度、文具用品等事物，养成良好的学习习惯、生活习惯和时间观念，学会自我管理，为进入小学的校园生活做好准备，学做一名合格的小学生：珍惜在幼儿园的生活，能够自主大胆地表达毕业在即的感受和体会，通过多种表现形式表达自己对父母、对老师同伴的感情；也鼓励孩子们能够大胆展现个人的能力和才艺，体验自信，感受毕业、长大的快乐。
为了更好地开展本次主题活动 《我要上小学》，请您配合：
1.家长多给孩子讲上学的趣事，让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的小学，激发其
求知欲及入小学的愿望，帮助其做好入小学的心理准备。
2.督促孩子按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的习惯，培养时间观念与任务意识。
3.可适当为孩子淮备一些学习用品，尝试养成学习的自理能力：如自己卷铅笔、整理书包、修补图书等。
4. 与孩子一起多沟通、了解将要进入的小学，条件允许的话可参观该小学、熟悉上学路线、了解学校的一些基本制度等，减少心理焦虑。
您的帮助就是对孩子们最大的支持和鼓励！
愿您与我们一起踏上探究旅程•
