为进一步促进教师语言领域教学活动中的组织与指导能力，提高教学的有效性，2024年4月28日，二道区教育进修学校江文欢老师，带领第七区教学园长及骨干教师，开展聚焦语言领域核心经验的联合研讨活动我们开展本次“聚焦语言领域，解读核心经验”为主题的联合教研活动。
活动展示，教学相长
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具，幼儿阶段是口语发展的重要时期。语言领域的教学不是简单的说教，它往往融合在各种学习活动中，渗透于一日生活各个环节，今天嘉琦老师带来一节语言领域课程《梦姐姐的花篮》
每一个活动环节，教师都能关注语言领域的“倾听与表达”“阅读与书写”两个关键目标，充分注重以幼儿为主体，创设情境，为幼儿提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性。
专家引领，赋能成长
二道区教育进修学校教研员江文欢和第七区教学园长及骨干教师从不同维度就学习的部分内容进行分享，通过探讨本节课学习和研修方式效果、学习后的反思等进行了经验汇报，向与会者分享了本园的思考、研究、实践、反思等，给参会幼儿园提供了开展语言领域活动的思路与实践参考。
研有所得，践于日常
教研之路，脚步不止。通过本次语言领域教研活动，让教师们对散文诗领域的教育价值和活动设计与组织有了更具体的认识，也为接下来的活动的设计与组织实施提供了有力的支持，相信老师们在今后的语言领域教学活动中能适宜的将理论与实践相结合，在语言领域教学中共教共研共进步，且思且行且成长！