4月27日，菏泽市定陶区冉堌镇第二中学的师生迈着轻松的步伐，排着整齐的队伍走进自然，进行了期盼已久的春游活动，研学实践之旅随之拉开帷幕。
研学旅行是科学实践的综合性课堂，把研究性学习、旅行、探索、体验有机结合起来，让红色、绿色文化更好地促进学生的成长。
研学前
学生收到研学通知后，准备研学所需的装备和物品，如防晒用品、水杯、备用衣物等，并对研学内容进行预习，带着问题去研学：
1.什么是沂蒙山龟蒙地区的主要地质特征?
2.地质博物馆中展示的化石和岩石有何特点?
3.它们揭示了什么地质历史?
4.沂蒙山地区的地质演变过程是如何形成现在的地貌景观的?
5.沂蒙山龟蒙景区的主要植被类型是什么?
研学中
走进平邑县天宇自然博物馆
自然遗存是人类开启自然文明的钥匙，博物馆将以丰富的馆藏和优质的服务，为研究、探索者提供最好的科研平台，为求知、求识者敞开博大胸怀，为一切热爱自然、珍视生命的人们，送上开启自然文明的钥匙，通达科学知识之门。
走进世界地质公园博物馆以及沂蒙山龟蒙景区
沂蒙山龟蒙景区位于临沂市西北部。龟蒙景区主峰龟蒙顶海拔1156米，为山东省第二高峰，沂蒙山区最高峰。现为国家5A级景区、国家森林公园、国家地质公园、省级风景名胜区，享有“山东十大最美的地方”、“全国青年文明号”，获得第二批市级中小学生研学基地、齐鲁研学旅行联盟共建基地等研学类称号，2019年蒙山还荣获沂蒙山世界地质公园等诸多荣誉。
学生参观天宇自然博物馆和世界地质公园博物馆，听取导游讲解并观察展品，了解地质特征和演变历史。
学生在沂蒙山龟蒙景区进行实地考察，观察植被和生态系统，了解植被对生态环境的作用，并学习环境保护知识。
学生在景区进行实地调查和观察，学习科学观察和数据收集方法，并记录观察到的地质和生态信息。
通过参与各项活动和实地考察，激发学生对自然科学和地理环境的兴趣，提升认知水平。
研学后
学生进行总结反思，分享研学心得和收获，讨论遇到的问题和解决方法。
学生根据研学经历，进一步深化学习，拓展相关知识，并可能展开进一步的科学研究或项目实践。
此次研学通过参观天宇自然博物馆、蒙山栗子自然营地、世界地质公园博物馆和沂蒙山龟蒙景区，让学生深入了解沂蒙山龟蒙地区的地质特征、植被情况以及历史文化，培养他们对自然科学和地理环境的认识和兴趣。
让学生通过参观地质博物馆和实地考察，深入了解沂蒙山龟蒙地区的地质特征和演变历史。通过观察化石、岩石和地形，学生能够了解地质构造、岩石类型以及地貌特征，从而增强对地质科学的认识。
通过观察植被和生态系统，让学生认识植被对生态环境的重要性。通过了解植被对土壤稳定、水源保护和生物多样性的维护作用，学生将培养保护自然环境的意识，为未来的环境保护工作打下基础。
通过实地调查和观察，提高学生的实地调查和科学研究能力。学生将通过导师指导下的实地观察和数据收集，学习科学观察和数据分析的方法，从而提高实地调查和科学研究的能力，增强科学素养。
通过亲身体验和参与，激发学生对自然科学和地理环境的兴趣，促进认知水平的提升。通过参与各项活动和实地考察，学生将亲身感受到自然景观的壮美和地质奇观的神奇，从而激发兴趣，促进认知水平的提升。
编辑：徐舒