一角一落皆教育，一步一处皆探索。一花一草皆教材，一墙一景皆教育。让环境为教育助力，让教育以润物细无声的姿态，浸润幼儿多彩的童心。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的展。”
为丰富幼儿的游戏活动，满足主题课程下区域游戏材料的投放和使用，优化区域环境创设，让区域活动真正满足幼儿的发展需求，激发幼儿游戏兴趣，提高教师区域游戏指导水平，搭建教师之间相互学习、相互借鉴的平台，进行了“区域润童心、观摩促成长”区域游戏材料观摩评比活动。
走进每个教室，都能看到各班独具特色的主题区域。小一班以纸艺为主题，墙上，空中，都是以纸为主题的各种成品，仿佛将我们带入了一个五彩斑斓的彩色世界。
小二班以医院为主题，中医，西医，开药，研磨，晒药，输液，完整的一套流程
小三班以小厨房为特色区，每周会进行一次真正食材的制作，果汁，蛋挞，寿司……
小四班以军事基地为主，军队，消防，医生，保家卫国的小卫士
小五班以娃娃家为主，氛围温馨，孩子们也都有自己的安排
小六班以搭建为主，不同的搭建材料，常见，不常见的搭建物品，孩子们通过自己的想象搭建出来不同的作品。
中一班以童话剧，皮影为主，创编剧本，搭建舞台，角色扮演，皮影戏，孩子们把自己想象中的故事画下来，讲出来，再由小朋友们进行表演，孩子们的奇思妙想让生活变得有趣极了
中二班以插花，茶艺为主，孩子们煮茶，品茶，不同的花，水果煮出来的味道都是不同的，在这一刻，享受一片安静，用来做花的材料也是千奇百怪，扭扭棒，纸黏土，做出来各种不同质感的花，搭配出一瓶瓶美丽的鲜花
中三班以扎染为主，不同的扎染材料，不同的扎染方法，孩子们尝试着不同的方法，用自己染的布，做各种各样的东西，衣服，包包，各有各的风格，每个区域都有自己的特色
大一班以编织为主，不同的编织材料，编织方法，编织器材，毛线，棉线，绒线，丝线，纸杯，织布机，编织器，一根根线在孩子手里花样百出，包包，围巾……
大二班以国画，造纸为主，纸浆的制作，纸张的制作，再用自己做出来的纸张进行晾晒，绘画。用毛笔在纸上画画，印刷，把这些不常见的造纸，印刷都带到了幼儿园让大家进行了解
最后老师对本次活动进行了研讨，每个老师都有不同的看法，好的建议及时采纳，不足的地方及时整改
活动以“观摩+讲解”的形式展开，各班教师结合本班实际情况和幼儿年龄特点，围绕班级特色、活动主题，利用有限空间、场地特点，为幼儿投放了种类丰富、的低、中、高结构材料，最大程度支持儿童游戏，既体现了本班的区域特色，又凸显了幼儿与区域材料的有效互动，赋予了区域形式多样、自主自由、创新开放、可操作性强的教育理念。让每一个细微之处都散发着教育智慧。
灵武市第十四幼儿园
2024年4月28日
制作：郭晓楠
审核：李福英
