西游记是中国四大名著之一，广受欢迎并具有深远影响。其中，蕴含丰富的文化内涵，不仅给读者带来启迪，也为教育领域提供了丰富的素材。通过西游记，可以让幼儿在游戏中获得知识，体验快乐成长。在幼儿园教育中，特色项目课程的设计和实施是非常重要的，能够培养幼儿的兴趣爱好和素质，促进幼儿个性的发展，现将我园大二班特色项目课程我幼西游之三打白骨精第一二阶段汇报如下。
项目源起
在幼儿园，给幼儿播放了卡通动画《西游记》，幼儿观看《西游记》后，对白骨精变成的三种模样非常感兴趣，问老师：还能变成其他的模样吗？ 由此展开了剧目表演我幼西游之三打白骨精，深入研究白骨精的"三变”。
《西游记》的故事曲折有趣，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。在主题活动中，我们不仅注重引领幼儿学习传统文化，更注重培养幼儿的创新能力。通过观看视频以及谈话方式和孩子们聊了《西游记》后，第一阶段我们从《花果山美猴王》《西游知多少》《我喜欢的西游角色》《孙悟空本领大》等活动展开。
《花果山美猴王》
中国古典神话小说 《西游记》 是幼儿百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节，鲜明的人物性格深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王更是孩子们心目中的英雄。在主题的开展过程中以引导幼儿欣赏 《花果山美猴王》动画片为切入点，带领幼儿走进《西游记》，幼儿通过模仿、绘画、捏、折等方式将美猴王形象呈现出来。
《西游知多少》
进入西游的世界，先从认识人物开始，我们通过播放动画视频，和小朋友们一起认识西游记中的人物形象以及他们的兵器，观看动画视频后，幼儿提出了以下问题，有的是同伴间相互讨论给出的回答，有的是老师给出的回答,通过一系列问题和答疑，幼儿进行表征，教师记录。
《我喜欢的西游角色》
认识了西游记中唐僧收徒四人以及他们所使用的兵器，那今天让我们一起来探讨一下我喜欢的西游人物都有谁吧。
先听老师讲一讲西游记中的人物形象及性格特征吧。
幼儿对自己喜欢的角色开始了激烈的讨论。
画一画我喜欢的西游人物。
我来给大家讲一讲我喜欢西游记里的哪个人物，我为什么喜欢这个人物呢？
《孙悟空本领大》
通过上一个活动《我喜欢的西游角色》调查发现，喜欢孙悟空的人最多，原因是孙悟空有很多本领，这节活动我们将带孩子一起研究孙悟空都有哪些本领。
幼儿根据前期经验，现场讨论孙悟空本领，并模仿孙悟空。
幼儿提出问题，孙悟空有这么多本领，那我们有什么本领呢？我也来说一说。还有，孙悟空本领这么大，为什么会被压在五指山下呢？这个问题就让我们延伸到下一个活动吧。
幼儿用绘画方式将孙悟空的本领和我的本领画出来。
让我来给大家讲一讲我画的吧。
第一阶段顺利结束啦！接下来进入我们的第二阶段趣探西游，第二阶段我们将从《被压五指山》《唐僧救孙悟空》《唐僧收徒》《取经路上之四圣试禅心》等活动展开。我们通过观看视频、谈话、表征等方式，深入探究人物和有趣的故事情节。
《被压五指山》
上一活动幼儿提出问题：孙悟空本领这么大，为什么还会被压在五指山下？今天我们就用知识竞赛的方式来讨论讨论吧。
西游记知识竞赛结束啦，B组胜利。
现在我们要将此故事情节用绘画的方式呈现出来。
《唐僧救孙悟空》
上一活动中孙悟空被压在了五指山下，今天让我们一起来听老师讲一讲是谁救了孙悟空吧。
我来给大家分享我画的吧。
《唐僧收徒》
唐僧救了孙悟空，并收他为徒弟，还有谁成为了他的徒弟呢？先让我们一起来讨论讨论，并用绘画的方式表现出来吧。
《取经路上之四圣试禅心》
唐僧四人去往西天取经了，让我们一起来看一看，他们在取经路上遇到了什么磨难呢？让我们一起来看一看吧。
我可以将故事情节画出来并给大家分享噢！
项目活动一二阶段结束了，从孩子们日常感兴趣的话题出发，跟着孩子们的视野和脚步进行探究，无论是教师还是幼儿，都从中收获了很多新鲜的知识。在一系列活动中，我们去体验、去操作，其中又疑惑，也有欢笑。通过活动，让孩子们真正的感受到了西游记的魅力和乐趣！