2024年4月28日，浙江师范大学附属小学读写教学研究中心开展本学期第五次研讨活动。
聚焦课堂
本次活动由新世纪学校章洁老师执教的展示课拉开序幕，章老师执教的是部编语文四年级下册快乐读书吧《十万个为什么》的整本书推进课。
章老师利用学习单，设置任务群，一步步推进学生对整本书的理解。课堂上章老师要求学生利用话头打开自己的阅读分享。学生利用掌握的阅读策略不断探究科学的奥秘。
课后，在浙江师范大学王国均、徐静静老师的带领下整个团队对这节课进行了讨论。
王国均教授指出整本书阅读不等于课堂教学。整本书的推进课要在学生运用阅读策略的基础上进行更深层次的阅读指导。教师引导要有多种意识，可以采用“放大镜”“望远镜”来看，采用“显微镜”来聚焦。整本书教学要结构化。
徐静静老师明确的指出科普文在小学阶段整本书阅读中的重要性。科学技术是第一生产力，要引导学生发现从生活中生发的科学。让科普类的整本书阅读肩负起它该有的使命。
4月29日夜晚，读写教室成员又在两位教授的带领下进行了整本书阅读的探讨，读书不是为了记住每一本书都讲了什么，而是为了建立一套自己对世界的“认知感”。对于整本书阅读的方向读写教室的每位成员都收获满满。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次活动为我们今后的整本书教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！