人间最美四月天，不负春光与时行。为深化新课程标准理念落实，有效推动核心素养导向下“教—学—评”一体化教学实施，4月28日北格中心校“集体智慧齐聚力 素养导向研课堂 ”——英语学科“素养导向教学设计”主题下公开课展示活动在侯家寨小学如期举行。本次活动由北格镇中心校教研员任倩老师主持，全镇英语教师参加了此次活动。
此次公开课，三位老师以课程框架构建为支撑，在 “核心素养—课程标准—单元设计—教学评价” 的链环中开展教学，共同执教5B Module4 Unit10 Chinese Festivals的不同课时。
侯荣老师采用故事教学，直观而生动地呈现了The Story of Nian这一课，满怀激情地带着学生们研读语篇，深入了解了春节的由来。
梁鑫耀老师以Culture of the Spring Festival为课题，依据教材和学情设计了逐层深入的学习活动，利用可视化思维工具——鱼骨图，带着学生们从春节前，除夕和春节期间这三个时间段充分了解中国的传统节日春节里蕴含的丰富的文化习俗。
北格中心校教研员任倩老师以 “主题” 为纲，遵循 “理解—发展—实践” 原则，以“Culture of Chinese festivals”为题进行单元整合性教学，活动设计紧密围绕主题语境，呈现题材多样、体裁丰富、语言地道的学习内容，体现英语学习活动观，并在学习过程中强化培养学科核心素养。
每位老师通过环环相扣的关键问题链启发学生思维，将学生带入到语篇情境中，深入感受年的故事，年的文化和中国其他节日文化。在迁移创新活动中，教师创设真实的问题情境，让学生感受中国的节日。三个课时任务难度逐步从低阶过渡到高阶，由浅入深，由易到难，层层推进， 呈现了知识的整体性、结构性、关联性和递进性。通过本单元的学习，既促进英语学科核心素养的提升，也引导学生用英语讲好中华文化，从而树立文化自信和民族自豪感。此次活动相信各位老师都收获颇丰。
春光为序，笃行致远。一次教研集多方智慧，英语团队的教师们也在此过程中同交流、共成长，优势互补、资源共享，切实地促进了教师专业化的成长。教而不研则浅，研而不教则空。核心素养导向下“教—学—评”一致性的教学设计与实施研究，我们一直在路上。