春风拂杨柳，日照暖花红，万象更新，孕育着新的希望，也凝聚了一份浓厚的研修氛围。清江浦区第二期骨干教师班的我们再次汇聚一堂，共同开启了一段充实而富有意义的培训之旅。
专家们的每一个讲座都如同春雨般滋润着我们的心田，让我们对课题和论文写作有了更深刻的理解和认识。在这里，我们不仅仅是学习者，更是思考者、实践者。我们用心聆听，用笔记录，用行动去实践。
第一场盛宴：课题研究。
4月11日下午，苏州市姑苏区教师发展中心副主任陈建先为我们带来的题为《课题选题思思维与申报设计》专题讲座。陈专家从课题选题方向、课题研究方法、课题研究遵循的原则、课题申报设计等方面进行了具体的阐述，其中“热中求新” 、“教育政策流量”等重点词汇也给我们留下了深刻的印象。课题选题要遵循需求性、规范洗、可行性、创新性等原则。同时课题研究要从课堂入手、聚焦问题的本质。陈专家的讲座深入浅出让我们对如何撰写高质量课题申报书，有了更全面的认识。
第二场盛宴：论文写作。
4月12日上午，《教育研究与评论》的主编严秀蓉为我们带来题为《教育论文、写作漫谈：编辑的视角》专题讲座。严主编以它独特的编辑视角深入浅出地阐述了写作对于专业成长的深远意义，以及有价值的话题何处寻、好文章长什么样子、如何“抱团”写作、投稿技巧等方面进行了具体的讲解。严主编态度谦和、语言风趣，让整个讲座氛围轻松愉悦。让我学到了许多宝贵的知识和经验，在未来的日子里，我们会将这些所学所感运用到实际工作中，结合教学工作实际争取写出优秀的文章出来。
第三场盛宴：名家精品课、微讲座。
4月12日下午，南京市长江路小学数学特级教师，“苏教名家”培养对象丁爱平老师为我们呈现了一节题为《长方形和正方形的面积》精品课，丁老师以故事为导线，学生在追溯一个一个数学故事中体验学习，将抽象的数学概念具体化，使得学生们能够轻松的理解和掌握长方形和正方形面积的计算方法。同时，丁老师还注重培养学生的空间观念和初步的归纳概括能力，通过小组合作和师生交流，激发了学生的学习兴趣和探索精神。
其次，在教学方法上，丁老师采用了多种教学策略，使得课程既生动又有趣。
随后丁老师又为我们学员带来了题为《育人导向 完整学习》的微讲座。她强调要实现学生的“完整学习”，我们老师就要提供“有组织的学习材料”。教学材料要精心设计和准备。要符合学生的认知水平，还要能激发学生的学习兴趣和积极探索的欲望。让学生在真实的操作中学习。
第四场盛宴：导师工作坊。
4月27日，我们骨干教师班小数2组全体学员参加了江苏省特级教师、正高级教师储冬生导师工作坊。
所有学员按照组长提前安排好的顺序依次上台，紧紧围绕冯卫东老师的讲座内容《为“真学而教”：从理念到行动》进行了深入的学习和探讨。每位学员都结合平时自己的教育教学实际进行了阐述，导师储校长在每位学员演讲结束后都会详细、耐心的结合一些典型课例进行现场指导和剖析，学员之间也互相评析。例如《圆的认识》一课的科学之美、文化之美、艺术之美。储特说“真学”“真教”首先是“真爱”然后是“真起点”，到“真学习”到“真成长”。
人民小学王亚青老师在演讲中感悟到：“教育总是焦虑与希望并存。我们要从能改变的地方开始改变，从自己开始。毕竟，老师的视野就是学生的视野。老师虽不是学生的天花板，但我们是学生的引路人。”。新民路小学陈静老师引用了李政涛的“教师的使命，在课堂。教师的生命，也在课堂。”。师院附小马妍妍老师“课堂教学是一条永远没有尽头的艺术追求之路。为学而教，为真学而教，为‘真学’而‘真教’。在今后的课堂上，我要时刻想想冯院长所说的四种‘假学’情形，观察自己的课上是否有‘真学’发生，因为只有有了‘真教’才会有‘真学’。我要‘真教’而努力。”
总结：梳理成长历程
回首这次培训之旅，我们收获满满，感慨良多。感谢每一位专家的精彩讲解，感谢每一位同仁的真诚交流。这次学习，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。让我们带着这份收获和成长，继续前行，在教育的道路上绽放更加璀璨的光芒！